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    下列关于神经调节的叙述正确的是（　　）
    A、机体内各种反射活动都受到大脑皮层的控制
    B、神经递质释放并作用于突触后膜的过程属于体液调节
    C、只有保持完整的反射弧结构才能完成反射活动
    D、神经细胞只有接受外界刺激才能产生兴奋
    考点：反射弧各部分组成及功能
    专题：
    分析：人体神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成．只有反射弧完整，反射才能完成．
    解答： 解：A、有些低级的反射可以不受大脑皮层的控制，像呼吸，膝跳反射等，A错误；
    B、神经递质的释放是兴奋在神经元与神经元之间或者神经元与肌细胞之间的电信号的传递，是兴奋在神经上传递的一部分不是属于体液调节，B错误；
    C、反射的结构基础是反射弧，只有反射弧完整，反射才能完成，C正确；
    D、神经细胞的兴奋也可以传递到下一个神经细胞，D错误．
    故选：C．
    点评：本题主要考查人体的神经调节．难度一般，要求学生识记神经调节的相关知识，考查学生对大脑皮层及其功能的理解．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究发现，豚鼠毛色由以下等位基因决定：Cb-黑色、Cc-乳白色、Cs-银色、Cz-白化．为确定这组基因间的关系，进行了部分杂交实验，结果如下，据此分析（　　）
    交配 亲代表现型 子代表现型
    黑 银 乳白 白化
    1 黑×黑 22 0 0 7
    2 黑×白化 10 9 0 0
    3 乳白×乳白 0 0 30 11
    4 银×乳白 0 23 11 12
    A、两只豚鼠杂交的后代最多会出现四种毛色
    B、该豚鼠群体中与毛色有关的基因型共有6种
    C、两只白化的豚鼠杂交，后代不会出现银色个体
    D、无法确定这组等位基因间的显性程度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在某小岛上的一种啄木鸟，其喙长分布如甲图，而其唯一的食物是一种在树干中的虫．这种虫在树干的深度分布如乙图．有四位同学围绕“下一代鸟喙的可能长度如何”这一问题展开讨论，四位同学的观点分别阐述如下，其中合理的是（　　）

    ①下一代鸟的喙都比亲本长，因为较长的鸟喙是生存所必需的；
    ②下一代鸟的喙都比亲本短，因为在树干浅处就很容易捕捉到虫；
    ③下一代鸟的喙不一定比亲本长，因为变异是随机的；
    ④下一代鸟的喙不一定比亲本长，仅一代的时间还不能进化成较长的喙．
    A、②③B、①④C、①③D、③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为突触结构，下列关于图中结构②的说法不正确的是（　　）
    A、图中②的形成与高尔基体有关
    B、②中的内含物释放至⑥中发挥效应是与结构④有关
    C、②中的内含物释放至⑥中主要是与膜的选择透过性有关
    D、⑥中存在能够快速催化②中的内含物分解的酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图．下列说法正确的是（　　）
    A、樱桃根细胞厌氧呼吸生成CO2的场所是线粒体
    B、图中A、B、C三点，在单位时间内与氧结合的还原氢最多的是点C
    C、淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有减缓作用
    D、实验过程中可以改用CO2的产生量作为为检测有氧呼吸速率的指标

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关神经调节的叙述，正确的是（　　）
    A、突触小体内的神经递质经突触前膜以胞吐方式释放到突触间隙
    B、神经冲动的传导不可能由树突细胞体轴突
    C、神经调节过程不一定要经过反射弧
    D、神经调节作用的时间较短，但范围较广

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某动物一反射弧模式图，b处细胞膜外接电流计．下列叙述错误的是（　　）
    A、①代表感受器，②代表效应器
    B、c处兴奋的传递可以是双向的
    C、③处完成的信号转换是电信号→化学信号
    D、a处接受适宜的刺激，b处电流计指针发生偏转

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小鼠的体色灰色与白色是一对由常染色体上的基因控制的相对性状，某校生物科研小组的同学饲养了8只小鼠（编号①～⑧），同时进行了一次杂交实验．表是杂交组合及所得第一胎子鼠的体色情况．请分析后回答问题：
    杂交组合 亲　本 子　代
    雌 雄 灰 白
    Ⅰ ①灰 ②白 5 6
    Ⅱ ③白 ④灰 4 6
    Ⅲ ⑤灰 ⑥灰 11 0
    Ⅳ ⑦白 ⑧白 0 9
    （1）根据后代表现型及比例推测得出以下结论，下列说法不正确的是
     

    A．若灰对白是显性，则②③为隐性纯合子
    B．若灰对白是显性，则①④为杂合子
    C．若白对灰是显性，则②③为杂合子
    D．若白对灰是显性，则⑦⑧中均为显性纯合子．
    （2）该小组同学认为，根据上述实验结果不能确认哪个性状是显性性状，需重新设计杂交组合，以确定这对性状的显隐性．请你简要写出最合理的实验方案，并预测实验结果及结论．（使用题干提供的实验材料）
    实验方案：
     
    ．
    预测结果及结论：
     
    ，则灰色为显性性状．
     
    ，则白色为显性性状．
    （3）经上述实验测定，若灰色为显性性状，用
     
    （杂交方法名称）可进一步检测⑤和⑥的基因型．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    依据材料Ⅰ、Ⅱ回答有关植物激素的问题
    Ⅰ．如图是有关生长素的某些实验，请根据如图所示实验过程回答：

    （1）由①②实验现象可以推测出
     
    ；
    由②③实验现象得出的结论是
     
    ；
    （2）②③对照实验的自变量，③④对照实验的自变量分别是
     
    ．
    （3）某同学为了探究“生长素（IAA）对植物生长有何影响”，他选用了某植物的幼叶鞘作
    为实验材料，配制一系列不同浓度的IAA溶液进行实验．实验数据如下表所示，分
    析实验数据得出结论是
     
     （2分）
    编号 1 2 3 4 5 6
    IAA溶液浓度（mol/L） 0（蒸馏水） 10-12 10-10 10-8 10-6 10-4
    幼叶鞘增长相对长度 2，.6 3，.2 3，.9 5，.1 3，.1 1，.8
    Ⅱ．赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者的关系如如图表示，请据图回答

    （4）图中X表示赤霉素对生长素的分解具有
     
    作用，这种作用很可能是通过降低该过程中
     
    的活性来实现．植物出现恶苗病现象的原因是
     
    过多．
    （5）赤霉素与生长素表现出激素间的相互作用类型为
     
    作用．
    （6）植物中的矮生性状通常是单个基因的突变引起的，这种突变致使植物缺少合成赤霉素的酶．所以，可采用外加
     
    的方法使植物明显增高．

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