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    下列关于人类遗传病的叙述正确的是

    A. 人类遗传病是由于患者带有致病基因而引起的疾病

    B. 调査某遗传病的发病率应在人群中进行随机抽样

    C. 遗传咨询和产前诊断是预防遗传病发生的有效手段

    D. 患有遗传病的双亲不能生出健康的孩子

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2017届河南省天一大联考高一下学期阶段性测试（三）（4月）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    孟德尔在发现分离定律的过程中运用了“假说一演绎法”，下列相关说法错误的是

    A. 巧妙地运用了假说一演绎法是孟德尔取得成功的重要原因

    B. 孟德尔采用测交实验验证了假说内容的正确性

    C. “生物体形成配子时,成对的遗传因子彼此分离”属于推理的内容

    D. “生物性状是由遗传因子决定的”属于假说的内容

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河南省郑州市八校高二下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用单克隆抗体研制而成的“生物导弹”由两部分组成：一是“瞄准装置”，二是杀伤性“弹头”。下列对此叙述不正确的是

    A.“弹头”具有选择性杀伤肿瘤细胞的功能

    B.“瞄准装置”是指识别肿瘤细胞的单克隆抗体

    C.“生物导弹”既可以消灭肿瘤细胞，又不会伤害健康细胞

    D.“生物导弹”的制备利用了细胞工程技术

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河南省郑州市八校高二下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    基因工程中需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是一G↓GATCC—,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是一↓GATC—。根据图示判断下列操作正确的是

    A. 目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割

    B. 目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割

    C. 质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割

    D. 质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年天津市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是人体某免疫过程的部分示意图，下列相关叙述正确的是

    A. 该图是体液免疫过程，能分化出细胞甲的只有B淋巴细胞

    B. T细胞能释放淋巴因子，参与该种免疫过程

    C. 抗原可来自外界环境，也可以是自身组织细胞

    D. 细胞乙为吞噬细胞，在非特异性免疫和特异性免疫中都能发挥作用

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年天津市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为特异性免疫发生的过程图解，其中①〜⑥表示免疫细胞。下列叙述不正确的是

    A. 成熟细胞⑥的细胞膜有识别抗原的受体，能特异性识别抗原

    B. 图中所示各种细胞具有相同的遗传物质

    C. 细胞⑥中与抗体合成有关的细胞器有核糖体、内质网和高尔基体

    D. 细胞④内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年天津市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    油菜物种甲（2n=20）与乙（2n=16）通过人工授粉杂交，获得的幼胚经离体培养形成幼苗丙，用秋水仙素处理丙的顶芽形成幼苗丁，待丁开花后自交获得后代戊若干。下列叙述正确的是

    A．秋水仙素通过促进着丝点分裂，使染色体数目加倍

    B．幼苗丁细胞分裂后期，可观察到36或72条染色体

    C．丙到丁发生的染色体变化，决定了生物进化的方向

    D．形成戊的过程未经过地理隔离，因而戊不是新物种

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年天津市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图中m、n、I表示哺乳动物一条染色体上相邻的三个基因，a、b为基因间的间隔序列。相关叙述正确的是

    A. 图1中a、b、m、n、I都具有遗传效应，都能控制蛋白质的合成

    B. 图2中甲为DNA聚合酶，丙中所含的五碳糖是核糖

    C. 若丙中(A+U)占36%，则丙对应的乙片段中G占32%

    D. m、n、I基因在不同的细胞中表达情况可能不同

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南省高二学业水平模拟（一）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    厨师用嫩肉粉(主要成分是蛋白酶)处理牛肉，嫩肉粉的主要作用是分解牛肉中的( )

    A．蛋白质 B．核酸

    C．糖类 D．脂肪

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