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【题目】关于正常情况下组织液生成与回流的叙述,错误的是

A生成与回流的组织液中氧气的含量相等

B血浆中有些物质经毛细血管动脉端进入组织液

C组织液不断生成与回流并保持动态平衡

D组织液中有些物质经毛细血管静脉端进入血液

【答案】A

【解析】氧气以自由扩散的方式跨膜运输,进入组织细胞内参与有氧呼吸,所以生成的组织液中氧气含量高于回流的组织液中氧气含量,A错误;血浆中有些物质经毛细血管动脉端进入组织液,成为组织液的成分,B正确;组织液不断生成与回流并保持动态平衡,C正确;组织液中有些物质经毛细血管静脉端进入血液,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物体细胞内的DNA含量为2a,如图表示某过程的DNA含量变化。据图回答:

(1)从A到G表示的是____分裂过程,同源染色体分离,非同源染色体自由组合发生在_________段。(填字母)

(2)表示初级精(卵)母细胞的时期是________

(3) B→C原因是______________。H→I表示为________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是特定条件下不同概念的关系模型,模型及其中的X、Y、Z可代表(   )

A. 激素分泌调节,垂体、卵巢、下丘脑

B. 内环境中物质交换,血液、组织液、淋巴液

C. 免疫调节中,抗原、巨噬细胞、抗体

D. 生态系统能量流动过程,无机环境的能量、生产者、消费者

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某同学设计的“探究醉母菌的呼吸方式”实验装置图,1,2,3,4号试管加人适量水后再滴加2滴澳麟香草酚蓝溶液,用来鉴定CO2 . 甲、乙两个试管放人等量且适量的酵母菌和葡萄糖溶液,对此实验的结果、分析与评价不正确的是 (

A.丙试管与乙试管相连,其作用是为乙试管提供充足的氧气
B.可在甲试管中加 1 mL 石蜡油,制造无氧环境
C.与 3 号试管相比,1 号试管出现黄色的时间要短
D.为了适当简化装置,可以将图中的2号或4号试管除去

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人手指意外触到蜡烛火焰,引起屈肘反射。其反射弧示意图如下。

(1)图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以______________形式进行传导。当神经冲动传到神经末梢时,引起突触前膜释放神经递质,该递质与神经元b细胞膜________结合,使神经元b兴奋。神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋,最终导致屈肌收缩。

(2)图中M点兴奋时,此处神经纤维膜两侧的电位表现为______________。若N点受刺激产生兴奋,则在神经元b上________(填“有”或“无”)膜电位的变化,其原因是_________

(3)若手指伤口感染,可引起体液中巨噬细胞和杀菌物质抵御病菌侵害,此过程属于________免疫。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为探究酵母菌呼吸作用类型的装置图,下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸,同时又进行无氧呼吸的是(
A.装置1中液滴左移,装置2中液滴不移动
B.装置1中液滴左移,装置2中液滴右移
C.装置1中液滴不动,装置2中液滴右移
D.装置1中液滴右移,装置2中液滴左移

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究者要利用如图装置探究酵母菌能否进行无氧呼吸
(1)实验中酵母菌培养液和5%煮沸冷却的葡萄糖溶液上添加石蜡油的目的是
(2)本实验设计中缺乏对照实验,对照组与与实验组主要的不同在于:
(3)B试管中的检测试剂可以是澄清石灰水,除此之外还可以使用 , 培养一段时间后,试管B中该检测试剂的颜色的变化情况是 , 说明 , 但为进一步确认酵母菌进行了无氧呼吸,还需进一步进行实验,实验的主要操作是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长,两者促进植物生长的关系可用右图表示,请根据图中信息和相关知识分析下列说法错误的是(  )

A. 赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物

B. 图中赤霉素对①过程起促进作用,对②过程也应该是促进作用

C. 赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现的

D. 赤霉素与生长素的化学本质是不同的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】利用泥浆生物反应器处理污染土壤,原理是将污染土壤用水调成泥浆状,同时加入部分营养物质和菌种等,在有氧条件下剧烈搅拌,使污染物快速分解。由此推知,该反应器( )
A.能够实现物质循环
B.主要处理有机污染
C.可看作一个小型生态系统
D.存在能量输入、传递、转化和散失

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