练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    19．根据现代生物进化理论，下列叙述错误的是（　　）
    A．一个物种的形成或绝灭，不会影响其他物种的进化
    B．不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展
    C．生殖隔离一旦形成，原来属于同一个物种的生物就成了不同的物种
    D．生物多样性的形成是漫长的共同进化的结果

    分析 1、共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展；
    2、通过漫长的共同进化形成了生物多样性．

    解答 解：A、生物之间是共同进化的，因此一个物种的形成或绝灭，会影响其他物种的进化，A错误；
    B、不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，即共同进化，B正确；
    C、新物种形成的标志是生殖隔离的形成，C正确；
    D、生物多样性的形成是漫长的共同进化的结果，D正确．
    故选：A．

    点评 本题考查生物进化的相关知识，要求考生识记共同进化的概念，掌握生物进化和生物多样性之间的关系，明确共同进化导致生物多样性的形成，再结合所学的知识准确答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．某基因型为 Ab∥aB的生物，在形成精子的过程中有20%精母细胞发生了互换，那么，由一个精原细胞形成的精子的基因型及比例为（　　）
    A．Ab：aB：AB：ab=45：45：5：5B．AB：ab：Ab：aB=40：40：10：10
    C．Ab：aB：AB：ab=1：1：1：1D．AB：ab：Ab：aB=20：20：30：30

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．请根据如图回答问题：
    （1）神经系统结构和功能的基本单位是神经元，神经纤维被切断、损伤、麻醉或低温处理而破坏，就会发生传导阻滞或丧失传导功能，由此说明兴奋在神经纤维上的传导必须满足的条件是神经纤维结构和功能的完整性．
    （2）神经调节的基本方式是反射，它的结构基础是反射弧，植物性神经相当于其中的传出神经．神经元之间接触的部位称为突触．
    （3）A和B的遗传物质相同，释放的物质不同，根本原因是基因的选择性表达．效应器细胞识别乙酰胆碱后细胞收缩，乙酰胆碱被胆碱酯酶分解，细胞恢复舒张．去甲肾上腺素不能（填能或不能）被胆碱酯酶分解，这体现了酶的酶的专一性性．
    （4）已知某些神经元含有NO合成酶．中枢神经系统中的NO可弥散到另一神经元发挥其生理作用，并起到神经元间信息传递的作用．那么NO相当于一种神经递质．如果破伤风杆菌可阻止神经末梢释放甘氨酸，因而引起肌肉痉挛和惊厥．由此可见甘氨酸能使下一个神经元抑制（填兴奋或抑制）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．图1表示反射弧中三个神经元及其联系，其中“-○-＜”表示从树突到胞体，再到轴突末梢（即一个完整的神经元模式）；图2表示突触的亚显微结构模式图．联系图解回答下列问题：

    （1）图1中③是指神经中枢，此时，⑤代表效应器．若③为下丘脑体温调节中枢，则①为温觉或冷觉感受器．
    （2）图1中刺激b点，则除b点外，图中还有a、c、d、e点可发生兴奋（用字母表示）．
    （3）图2中的结构在图1中总共有3个．
    （4）图2中二氧化碳浓度最高处在[⑧]中（填编号）．
    （5）手术过程中，使用某种局部麻醉剂，能使图2中⑨突触小泡中释放的递质发生变化，从而暂时失去兴奋传导功能．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图表示人体细胞中的两类呼吸作用．下列有关叙述中，不正确的是（　　）
    A．③过程既产生[H]，也消耗[H]B．③过程释放的能量比②过程多
    C．③过程需要大量O2参与D．②③过程进行的场所相同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图表示某植物细胞局部结构中光合作用及合成蔗糖的部分过程，据图回答下列问题．

    （1）图中a代表的物质是三碳化合物，由a生成磷酸丙糖的场所是叶绿体基质．
    （2）NADPH中的H来源于水（物质）．图中蔗糖按单体的数目划分属于二糖．
    （3）在图示结构与反应所在的细胞中，无机磷的供应状况对磷酸丙糖生成速率有（有、无）影响．
    （4）卡尔文等科学家以小球藻（一种单细胞的绿藻）为实验材料，主要运用同位素标记法法，最终探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中的碳的途径．
    请简要写出该项实验研究的设计思路：首先用放射性的碳14标记的二氧化碳共小球藻进行光合作用，然后追踪检测其放射性．．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图甲曲线表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系，图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图．试回答：

    （1）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃，图甲曲线中Y点将向向左移动，若该植物出现黄化现象，图甲曲线中Y点将向向右移动．
    （2）该植物叶绿体在光照强度达到饱和时8小时固定CO2量为11（X-Z）g．
    （3）若实验乙中每隔15min增加一次广口瓶与灯之间的距离，则有色小液滴向右移动的速率减小，原因是光照强度减弱和CO2浓度减低（或NaHCO3浓度降低）．
    （4）如图丙表示叶绿体膜结构上磷酸转运器的运转机制，请回答：
    ①磷酸转运器的功能是将磷酸丙糖运出叶绿体外的同时将Pi（磷酸）运回叶绿体，以保证叶绿体中光合作用的正常进行．
    ②根据图中信息，光合作用的直接产物是磷酸丙糖蔗糖和淀粉．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．现代生物技术并不是各自独立的，而是相互联系、相互渗透的，如图表示利用乳腺反应器生产某种动物蛋白的流程示意图，请分析回答：

    （1）该生产流程中应用到的现代生物技术有蛋白质工程、（基因工程）、体外受精技术、胚胎移植技术等（至少两种），实现③过程的依据有氨基酸对应的密码子mRNA与DNA间的碱基配对原则；
    （2）蛋白质工程中，要对蛋白质结构进行设计改造，必须通过基因修饰或基因合成来合成来完成，而不直接改造蛋白质的原因是改造基因易于操作且改造后能够遗传；
    （3）若相关蛋白质的核酸片段是从细胞质中获取的，则④过程包括反转录，诱导突变（定点诱变）；
    （4）进行⑤过程的目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在并遗传给下一代，同时使目的基因能够表达和发挥作用；
    （5）为获得较多的遗传同质早期胚胎，可采用的方法是进行胚胎分割；
    （6）为提高培育成功率，进行⑩过程之前，对早期胚胎的处理是取其部分细胞用目的基因探针进行核酸分子杂交检测，对受体动物的处理是用特定激素进行同期发情处理．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．人步入老年期后，脸上有很多色斑，皮肤也由于缺水皱缩这是（　　）的结果．
    A．细胞分裂B．细胞分化C．细胞衰老D．细胞癌变

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案