下列过程中,不属于胞吐作用的是( )
A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程
B.mRNA从细胞核到细胞质的过程
C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程
D.突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届河北衡水中学高三下学期猜题卷理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞的结构和功能的描述,错误的是 ( )
A.细胞核是mRNA合成和加工的场所
B.溶酶体能合成多种酶,包括DNA水解酶
C.核孔是生物大分子可以选择进出的通道
D.细胞器在细胞质的分布与其细胞功能相适应
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科目:高中生物 来源:2016届海口湖南师大附中海口中学高三第五次模拟生物卷(解析版) 题型:选择题
很多植物在进化过程中会产生某些化学物质,用以抵御植食性动物的取食,如芥子油苷就是十字花科植物产生的,芥子油苷及其代谢产物对多数昆虫都是有毒的,但却能吸引菜粉蝶前来产卵,其幼虫(菜青虫)也以十字花科植物的茎叶为食。由此无法推断出( )
A.十字花科植物和菜粉蝶发生了共同进化
B.芥子油苷可以吸引菜青虫的天敌前来捕食
C.菜青虫能消除芥子油苷及其代谢产物的毒性
D.用芥子油苷人工诱杀雌性菜粉蝶,可降低种群出生率
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科目:高中生物 来源:2016届海口湖南师大附中海口中学高三第五次模拟生物卷(解析版) 题型:选择题
下列与实验相关的叙述,错误的是( )
A.探究酵母菌种群数量变化,不需设空白对照
B.在观察质壁分离的实验中需要用显微镜观察两次细胞形态
C. 蛋白质鉴定:将适量的双缩脲试剂A液和B液混合→滴加到豆浆样液中→观察
D.用溴麝香草酚蓝检测酵母菌培养过程中CO2的产生
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北定州中学高一上周练(一)生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞学说的建立过程,是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折,下列说法正确的是( )
A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说
B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
D.细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北定州中学高一上周练(一)生物试卷(解析版) 题型:选择题
对下列生物特征的叙述,正确的是( )
①酵母菌 ②醋酸菌 ③硝化细菌 ④衣藻 ⑤金鱼藻 ⑥烟草花叶病毒
A.①②⑥都是原核生物,且都能发生突变
B.①②③都不含叶绿素,且都是分解者
C.①③都是异养生物,且都能进行有氧呼吸
D.③④⑤都具有细胞结构,且都有细胞壁
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林长春外国语高一下期中生物(理)卷(解析版) 题型:综合题
玉米植株的性别决定受两对基因(B-b,T-t)支配,这两对基因位于非同源染色体上。玉米植株的性别和基因型的对应关系如下表,请回答下列问题:
基因型 | B和T同时存在(B_T_) | T存在,B不存在(bbT_) | T不存在(B_tt或bbtt) |
性别 | 雌雄同株异花 | 雄株 | 雌株 |
(1)基因型为bbTT雄株与BBtt的雌株杂交,F1的基因型为 ,表现型为 ,F1自交,F2的性别为 ,分离比为 。
(2)基因型为 的雄株与基因型为 的雌株杂交,后代全为雄株。
(3)基因型为 的雄株与基因型为 的雌株杂交,后代的性别有雌株和雄株,且分离比为1:1。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林长春外国语高一下期中生物(理)卷(解析版) 题型:选择题
某生物的基因型为AaBb,已知Aa和Bb两对等位基因分别位于两对同源染色体上,那么该生物的体细胞,在有丝分裂的后期,基因的走向是( )
A.A与B走向一极,a与b走向一极 B.A与b走向一极,a与B走向一极
C.A与a走向一极,B与b走向一极 D.走向两极的均是A、a、B、b
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