NO | 其他经典递质 | |
合成 | 酶促合成 | 酶促合成 |
储存 | 无囊泡 | 囊泡储存 |
释放 | 弥散 | Ca2+依赖性囊泡释放 |
失活 | 半衰期短,自行失活 | 酶解活重新提取 |
受体 | 无受体,直接作用于靶酶 | 激活受体作用与例子通道活第二倍使 |
作用范围 | 不局限于突触部位 | 主要是突触部位 |
作用方式 | 双向传递:自突触前膜释放,作用于突触后膜,或自突触后膜释放,作用于突触前膜 | 单项传递:自突触前膜释放,作用于突触后膜 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、④是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心 |
B、⑦是合成蛋白质的场所 |
C、②与⑥中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素 |
D、具有双层膜的结构有①② |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分化导致细胞的形态、结构和功能发生了改变,其遗传物质也随之改变 |
B、衰老的生物体中,细胞都处于衰老状态 |
C、细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育、维持内部环境的稳定等有着重要作用 |
D、癌细胞膜上的糖蛋白较少,呼吸速度减慢,形态结构发生明显的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们相互选择的结果 |
B、长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃高处的树叶,因此颈和前肢都变得很长 |
C、工业区中的尺蠖有黑化现象是因为受煤烟污染而被熏黑的 |
D、北极熊为了适应冰天雪地的环境,所以它们都能定向地产生白色的变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大脑皮层H区受损后,患者将不能看懂文字,但能听懂别人谈话 |
B、高等动物的复杂行为主要是通过学习形成的 |
C、下丘脑具有调节体温和水盐平衡的调节中枢 |
D、寒冷时下丘脑和大脑皮层共同调节人体体温恒定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在最基本生命系统中,H2O有自由水和结合水两种存在形式 |
B、有氧呼吸时,生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解 |
C、由氨基酸形成多肽链时,生成物H2O中的氢来自氨基和羧基 |
D、同种植物萌发种子的含水量与休眠种子的不同 |
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