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在下列人体细胞中,无细胞核结构的是 ( )

A.神经细胞 B.成熟的红细胞 C.白细胞 D.血小板

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三实验班上学期周考二生物试卷(解析版) 题型:选择题

研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推测,用图1所示插条去除B叶后进行实验,实验组应选择的操作最少包括

a.用细胞分裂素溶液涂抹A1叶

b.用细胞分裂素溶液涂抹A2叶

c.用14C-淀粉溶液涂抹A1叶

d.用14C-淀粉溶液涂抹A2叶

e.用14C-氨基酸溶液涂抹A2叶

f.用14C-细胞分裂素溶液涂抹A2叶

g.检测A1叶的放射性强度

A.afg B.beg C.bcf D.aeg

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年陕西西安中学高二平行班上期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

图示某些生物学概念间的关系,其中Ⅰ代表整个大圆,Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合图示关系的是( )

A. Ⅰ体液 Ⅱ细胞外液 Ⅲ细胞内液 Ⅳ淋巴

B. Ⅰ免疫 Ⅱ特异性免疫 Ⅲ非特异性免疫 Ⅳ体液免疫

C. Ⅰ核酸 Ⅱ核糖核酸 Ⅲ脱氧核糖核酸 Ⅳ转运RNA

D. Ⅰ突触 Ⅱ突触前膜 Ⅲ突触后膜 Ⅳ突触间隙

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山东德州夏津双语中学高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为显微镜观察中的两个视野,其中细胞甲为主要观察对象,由视野(1)到视野(2)时,操作过程)的正确顺序是( )

①转动粗准焦螺旋

②转动细准焦螺旋

③调节光圈

④转动转换器

⑤移动玻片

A.①→②→③→④ B.③→①→②

C.⑤→④→③→② D.④→⑤→①→②

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山东德州夏津双语中学高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关显微镜操作的叙述,错误的是 ( )

A.标本染色较深,观察时应选用凹面反光镜和大光圈

B.将位于视野右上方的物像移向中央,应向右上方移动玻片标本

C.若转换高倍物镜观察,需要先升镜筒,以免镜头破坏玻片标本

D.转换高倍物镜之前,应先将所要观察的物像移到视野正中央

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山东德州夏津双语中学高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

原核细胞除(支原体)外一般都具有 ( )

A.细胞壁和核糖体 B.内质网和核糖体

C.细胞膜和线粒体 D.核膜和DNA分子

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科目:高中生物 来源:2017届河北省石家庄市高三11月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图是患甲病(显性基因为A,隐性基因为a)和乙病(显性基因为B,隐性基因为b)两种遗传病的系谱图,已知Ⅱ-1家庭无乙病患病史。请据图回答:

(1)甲病遗传方式为___________,乙病的遗传方式是_______。Ⅱ-5的基因型为__________;

(2)若Ⅱ-3和Ⅱ-4想再生一个孩子,从已学遗传学知识推测,所生小孩患一种病的概率为__________,不患病的概率为_____________。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年四川雅安中学高二上半期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培育优良品种AAbb,可采用的方法如图所示。下列叙述中正确的是( )

A.由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方法称之为杂交育种

B.⑥过程需要用秋水仙素处理,利用染色体变异的原理,是多倍体育种

C.可以定向改造生物的方法是④和⑦,能使玉米产生新的基因(抗虫基因),原理是基因突变

D.若经过②过程产生的基因型为Aabb的类型再经过③过程,则子代中Aabb与aabb的类型再经过③过程,则子代中Aabb与aabb的数量比是3∶1

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江哈尔滨六中高一12月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

经研究证实ATP是细胞的能量“通货”。请分析回答问题。

(1)ATP分子结构简式是 。中文名称: 。研究发现,正常成年人安静状态下24 h有40 kg ATP发生转化,而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2~10 mmol/L,为满足能量需要,人体解决这一矛盾的合理途径是_________________(写方程式,标明条件)。

(2)细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下,3个磷酸基团逐个脱离下来,最后剩下的是________。

(3)用小刀将数十只萤火虫的发光器割下,干燥后研成粉末状,取两等份分别装入两只小玻璃管中,各加入少量的水,使之混合,可以观察到玻璃管中发出淡黄色荧光。约过15 min荧光消失,如图所示。这时再将ATP溶液加入其中一只玻璃管中,将葡萄糖溶液加入另一只玻璃管中.发现加ATP溶液的玻璃管中发出荧光,而加葡萄糖溶液的管中不发荧光。

上述对照实验说明:

①萤火虫发光是将 能转变成 能的过程;

②这一过程所需的能量由 提供;

不是生命活动的直接能源。

④萤火虫尾部发光的意义在于

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