A. | ATP脱去两个磷酸基团后,形成的一磷酸腺苷可能是某些酶的基本组成单位之一 | |
B. | 人体剧烈运动时肌肉细胞中的ATP水解提供能量,此时肌肉细胞中ATP合成酶也具有活性 | |
C. | 同一生物体内各种酶的催化条件都相同,其催化效率受温度和pH的影响 | |
D. | 从光能转变成为思考问题所需能量的主要途径是光能→ATP中活跃的化学能→葡萄糖中稳定的化学能→ATP中活跃的化学能→生物电 |
分析 1、ATP中文名称叫三磷酸腺苷,结构简式A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键.ATP水解释放的能量,来自高能磷酸键的化学能,并用于生命活动.
2、能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间循环流通,ATP是细胞里的能量流通的能量“通货”.
解答 解:A、ATP中文名称叫三磷酸腺苷,结构简式A-P~P~P,~代表高能磷酸键,其断裂后,形成的一磷酸腺苷是某些酶的基本组成单位之一,A正确;
B、ATP和ADP的相互转化,人体剧烈运动时消耗能量,由肌肉细胞中的ATP水解提供,此时肌肉细胞中ATP合成酶也具有活性,B正确;
C、同一生物体内各种酶的催化条件不同,其催化效率受温度和pH的影响,C错误;
D、从光能转变成为思考问题所需能量的主要途径是:光能通过光合作用转化为ATP中活跃的化学能,继而合成葡萄糖,通过呼吸作用转化为ATP中活跃的化学能,最后由于刺激转化为电能,D正确.
故选:C.
点评 本题考查ATP的结构和功能,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大,另外注意ATP和ADP的相互转化不属于可逆反应.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛细胞形成的胰岛条通过血液运输作用于靶细胞,实现了细胞间信息交流 | |
B. | 精子与卵细胞相互接触时将信息传递给卵细胞 | |
C. | 高等植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用,也具有信息交流的作用 | |
D. | 细胞间的信息交流都需要受体才能完成 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省揭阳市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在某一相对稳定的湖泊生态系统中,其能量流动情况和污染物X的平均浓度如下表所示. 表中A、B、C、D、E分别表示不同的种群,F为分解者.Pg表示生物同化作用固定能量的总 量,Pn表示生物体贮存的能量,只表示生物呼吸消耗的能量(单位:102kJ/m2/年).已知水中X的质量浓度为0.003mg/L.下面分析正确的是( )
Pg | Pn | R | X含量(mg/L) | ||
A | 15.9 | 2.8 | 13. | 1 | 3.4 |
B | 870.7 | 369.4 | 501.3 | 0.037 | |
C | 1.9 | 0.8 | 1. | 1 | 30.0 |
D | 79.2 | 28.9 | 50.3 | 0.39 | |
E | 74.7 | 23.0 | 51.7 | 0.35 | |
F | 211.5 | 20.1 | 191.4 | 0.81 |
A.该湖泊生态系统的组成成分除上表所示的A、B、C、D、E、F外,还应包括非生物物质和能量
B.在该湖泊生态系统中,非生物界的能量可以通过表中B的生理活动后,进人生物群落
C.能量从第2营养级传递到第3营养级的效率是10.33%
D.调查表明,C中污染物x的平均浓度最高,原因是污染物X在生物体内不易被分解和排出,可以通过食物链进行富集(积累)作用
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省莆田市高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用含18O的葡萄糖跟踪需氧呼吸过程中的氧原子,18O转移的途径是( )
A.葡萄糖→丙酮酸→水 B.葡萄糖→丙酮酸→氧
C.葡萄糖→氧→水 D.葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省莆田市高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是探究小组做的“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置,有关叙述不正确的是( )
A.该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验,其中乙组作为对照组
B.若向B瓶和D瓶中加入酸性重铬酸钾溶液,则D瓶内的溶液会变灰绿色
C.可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短,来检测C02的产生速率
D.乙组中D瓶先封口放置一段时间的目的是形成无氧的环境
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图若在c点切断,则刺激b点后,a点没有电位变化,肌肉会收缩而发生反射 | |
B. | 乙图人体物质交换中体内细胞与BC间不能直接进行物质交换,与A之间才能直接进行物质交换 | |
C. | 丙图中,对向光弯曲的植物而言,若茎背光侧为A对应的生长素浓度,则茎向光侧不可能为C点对应的浓度 | |
D. | 图丁中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赤霉素能促进细胞的伸长 | B. | 乙烯是一种气体激素 | ||
C. | 高浓度的生长素能抑制细胞分裂 | D. | 生长素也能疏花疏果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C点之前的生长素浓度均能促进根细胞的生长 | |
B. | a侧的生长素浓度为最适浓度,细胞伸长生长快,b侧的生长素浓度低于a侧 | |
C. | AD属于抑制生长的范围,所以根不再生长 | |
D. | a侧细胞比b侧细胞分裂分化速度快 |
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