分析 据图分析:由于纵坐标胰岛素和胰高血糖素浓度的单位表示方法不同,因此a点时二者浓度不同;胰岛素的分泌能抑制胰高血糖素的分泌;胰岛素能抑制肝糖原分解和非糖类物质转化为葡萄糖来降低血糖含量,但不能抑制葡萄糖的重吸收.
解答 解:(1)据图分析,开始刺激后,胰岛素分泌增加,胰高血糖素分泌减少,血糖浓度将降低.原因是胰岛素能够促进组织细胞加速对葡萄糖的摄取、利用与储存,抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖.
(2)根据题意可知,可在胰岛组织中注射胰岛素,在注射前后期检测周围血液中胰高血糖素的浓度变化来确定胰岛素是否直接抑制胰岛A细胞分泌.
故答案为:
(1)降低 摄取,利用和储存 糖原 非糖物质
(2)胰岛素 胰高血糖素
点评 本题主要考查血糖调节,意在考查考生能理解所学知识的要点、获取信息的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016河南省洛阳市高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•许昌期末)在观察装片时,由低倍镜换成高倍镜,细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化( )
A.变大、变少、变暗 B.变大、变多、变亮
C.变小、变多、变暗 D.变小、变多、变亮
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•许昌期末)某22肽被水解成1个4肽,2个3肽,2个6肽,这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是( )
A.6、18 B.5、18 C.5、17 D.6、17
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用,属于体液调节 | |
B. | 图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 | |
C. | Z的活动只受垂体促激素的调节 | |
D. | 图中X与Y分别是垂体和下丘脑 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞外液渗透压升高,抗利尿激素分泌增加,尿量减少 | |
B. | 引起渴觉的感受器位于口腔 | |
C. | 引起渴觉的神经冲动最初来自下丘脑 | |
D. | 机体水和无机盐的平衡是在神经和体液共同调节下完成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞衰老仅发生在多细胞生物 | |
B. | 人的胚胎时期细胞分裂旺盛,没有细胞死亡 | |
C. | 人体细胞的衰老就是个体衰老 | |
D. | 组成个体的细胞普遍衰老导致个体衰老 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都为芦花鸡 | B. | 都为非芦花鸡 | ||
C. | 雄鸡为芦花鸡,雌鸡为非芦花鸡 | D. | 雄鸡为非芦花鸡、雌鸡为芦花鸡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Na﹢的跨膜运输一定是主动运输 | |
B. | 葡萄糖的跨膜运输不一定需要载体蛋白 | |
C. | 分泌抗体的过程一定消耗能量 | |
D. | CO2进人叶绿体的方式不一定是自由扩散 |
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