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神经递质多巴胺不足会令人失去控制肌肉的能力,严重者会令病人的手脚不自主地震动或导致帕金森氏症,以下有关分析正确的是(  )
A、多巴胺的释放过程体现了生物膜的流动性
B、多巴胺只能由突触前膜释放后作用于突触前膜或后膜
C、多巴胺作用于突触后膜,使其兴奋或抑制
D、多巴胺只能由突触前膜释放到突触间隙,通过突触后膜进入下一神经元内
考点:神经冲动的产生和传导,突触的结构
专题:
分析:兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递,突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜,其具体的传递过程为:兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时,突触小泡释放递质(化学信号),递质作用于突触后膜,引起突触后膜产生膜电位(电信号),从而将兴奋传递到下一个神经元.据此答题.
解答: 解:A、多巴胺的释放方式是胞吐,这体现了生物膜的流动性,A正确;
B、多巴胺只能由突触前膜释放后作用于突触后膜,B错误;
C、多巴胺作用于突触后膜,使其兴奋,C错误;
D、多巴胺只能由突触前膜释放到突触间隙,与突触后膜上的受体结合,不会通过突触后膜进入下一神经元内,D错误.
故选:A.
点评:本题考查神经冲动的产生和传导,要求考生识记神经冲动的产生过程,掌握神经冲动在神经元之间的传递过程,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

一般情况下随着光照增强光合作用增强,但在炎热夏季的白天中午叶片的气孔关闭,光合作用随之下降,其主要原因是(  )
A、水分解产生[H]的数量减少
B、高温降低了酶的活性
C、暗反应过程中C3化合物减少
D、合成ATP的数量减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

能促进果实成熟的植物激素是(  )
A、细胞分裂素B、赤霉素
C、乙烯D、脱落酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于受精过程的叙述错误的是(  )
A、获能后的精子与卵子相遇后,释放顶体酶穿过放射冠进入透明带
B、透明带反应是防止多精入卵的第二道屏障
C、精子与卵黄膜相互融合,精子入卵
D、雄原核形成的同时,卵子完成减数第二次分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有如下两个装置,如图所示,装置①中,倒置的长颈漏斗内是50%的蔗糖溶液,水槽内是20%的蔗糖溶液,一定时间后在漏斗内加入蔗糖酶,观察现象;装置②中半透膜两侧是体积和物质的量浓度相同的蔗糖溶液和葡萄糖溶液(半透膜允许葡萄糖通过,不允许蔗糖通过),一段时间后观察液面,则下列说法中正确的有(  )
(1)装置①漏斗液面先上升,加酶后继续上升,之后下降
(2)装置①漏斗内液面稳定后,漏斗内蔗糖溶液的浓度与水槽中蔗糖溶液的浓度相同
(3)装置②液面先是甲高于乙,后乙高于甲.
A、0个B、1个C、2个D、3个

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关N、P元素的叙述中,正确的是:(  )
①根瘤菌和圆褐固氮菌能将N2转化为NO3-,这属于生物固氮  
②N、P不仅是生物膜系统的重要成分,也是ATP、DNA、RNA等不可缺少的成分
③正常的植物转入无N、P的培养液中一段时间后,顶部叶片首先表现缺乏症  
④健康的青少年在其生长发育阶段,摄入的N、P量大于排出的N、P量.
A、②③B、②④C、①②③D、①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

大.小鲈鱼高密度混养,羊与草,这些生物之间的关系依次为(  )
A、种内斗争  捕食
B、捕食   捕食
C、种内斗争  寄生
D、捕食   寄生

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的血型是由红细胞表面抗原决定的.如图为某家庭的血型遗传图谱.从图中可知(  )
A、IA基因对i基因为不完全显性
B、控制人血型的基因位于常染色体上
C、IA基因对IB基因为共显性
D、该对夫妇再生一个O型血男孩的概率为
1
2

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科目:高中生物 来源: 题型:

不属于目的基因与运载体结合过程的是(  )
A、用一定的限制性内切酶切割质粒露出黏性末端
B、用同种限制性内切酶切断目的基因露出黏性末端
C、将切下的目的基因的片段插入到质粒切口处
D、将重组DNA引入受体细胞中进行扩增

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