分析 根据题意和图示分析可知:首先采用基因工程技术将抗虫基因导入离体棉花叶片组织,其过程为:获取目的基因(抗虫基因)→构建基因表达载体→将目的基因导入农杆菌→用含有卡那霉素的选择培养基筛选含有重组质粒的土壤农杆菌→利用农杆菌转化法将目的基因导入离体棉花叶片组织细胞.
其次采用植物组织培养技术,将导入抗虫基因的细胞培养成转基因抗虫植株,其过程主要包括脱分化和再分化两个步骤.
解答 解:(1)基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤:目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定.
(2)图中A为基因表达载体的构建过程,该过程需要限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体,还需DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成重组质粒.
(3)基因表达载体的组成包括:目的基因、启动子、终止子和标记基因.
(4)图中标记基因是卡那霉素抗性基因,因此C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外,还必须加入卡那霉素,以淘汰不含重组质粒的细胞.
故答案为:
(1)基因表达载体的构建 目的基因的检测与鉴定
(2)限制酶 DNA连接酶
(3)终止子 目的基因 标记基因
(4)卡那霉素
点评 本题结合转基因抗虫植株的培育过程图,考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的工具及操作步骤,能准确判断图中各过程的名称;识记质粒作为运载体的条件;掌握目的基因检测与鉴定的方法等.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结合水是细胞内的良好溶剂 | B. | RNA是细胞中的遗传物质 | ||
C. | 磷脂是构成生物膜的重要成分 | D. | 无机盐是细胞内的能源物质 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是理想条件下种群数量的增长模型 | B. | 反映了种群数量和食物的关系 | ||
C. | 种群增长速率受种群密度的影响 | D. | 种群数量达到K值后恒定不变 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | OMP可以在人体所有体细胞的核糖体上合成 | |
B. | OMP中的氮主要存在于R基中 | |
C. | OMP具有调节代谢的功能 | |
D. | OMP导致细胞癌变,属于生物致癌因子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 构成各种生物膜的基本骨架 | B. | 催化基因转录出信使RNA | ||
C. | 在蛋白质合成中转运氨基酸 | D. | 直接为各项生命活动供能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①需要限制酶和DNA连接酶 | |
B. | 受体细胞A一般选用受精卵,过程③仅用到了胚胎移植技术 | |
C. | 受体细胞B通常不选用卵细胞或受精卵,而选用体细胞 | |
D. | ⑥常用的方法是用钙离子处理大肠杆菌,使其成为感受态细胞易于吸收重组质粒 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结构⑤是有氧呼吸的主要场所,植物细胞特有 | |
B. | 结构②与结构④共同点之一是具有单层膜 | |
C. | 某细胞有结构③,一定是动物细胞 | |
D. | 某细胞没有结构①,一定是动物细胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一上第1次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
有4个氨基酸的R基分别为—CH2—COOH、CH2—CH2—OH、—CH2—CO—NH2、—CH2—SH,当它们缩合后,该四肽分子中氨基、羧基和肽键的数目分别是
A.4、4、4 B.5、5、4 C.2、2、3 D.3、3、3
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com