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    下图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。根据此图并结合所学知识分析，以下说法中正确的是

    ①在晚间用大约550 nm波长的绿光照射行道树，目的是通过植物光合作用以增加夜间空气中的氧气浓度；②据图可知，用白光中450 nm左右波长的光比白光更有利于提高光合作用强度；③在经过纸层析法分离出来的色素带上，胡萝卜素的印记在最上面；④土壤中缺乏镁时，420～470 nm波长的光的利用量显著减少，且镁在老叶中的含量显著减少；⑤由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后，叶绿体中C3的量减少。

        A．②④⑤           B．③④⑤           C．②③④           D．①②⑤

    B

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年浙江杭州萧山五校高三上期期中联考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。根据此图并结合所学知识分析，以下说法中正确的是（     ）

    ①在晚间用大约550 nm波长的绿光照射行道树，目的是通过植物光合作用以增加夜间空气中的氧气浓度

    ②据图可知，用白光中450 nm左右波长的光比白光更有利于提高光合作用强度 

    ③在经过纸层析法分离出来的色素带上，胡萝卜素的印记在最上面

    ④土壤中缺乏镁时，420～470 nm波长的光的利用量显著减少，且镁在老叶中的含量显著减少

    ⑤由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后，叶绿体中C3的量减少

    A．②④⑤                       B．③④⑤                       C．②③④                       D．①②⑤

     

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    科目：高中生物 来源：2014届江西遂川中学高三上期第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示叶绿体中色素、蛋白质等成分在膜上的分布。下列分析正确的是（  ）

    A．该生物膜为叶绿体内膜

    B．在该膜上可完成光合作用光反应的全过程

    C．该膜上发生的能量转换是：光能→活跃的化学能→稳定的化学能

    D．产生的ATP可用于植物体的各项生理活动

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年山东省高三上学期第二次定时练习生物试卷 题型：选择题

    下图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。以下说法中正确的是          

    ①在晚间用大约550nm波长的绿光照射行道树，目的是通过植物光合作用以增加夜间空气中的氧气浓度   

    ②纸层析法分离的色素带上，胡萝卜素的印记在最上

    ③土壤中缺乏镁时，420～470nm波长的光的利用量显著减少

    ④由550nm波长的光转为670nm波长的光后，叶绿体中C3的量减少

    A．①②④         B．①③④         C．②③④         D．①②③

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年山东省威海市高三第一次模拟考试生物试卷 题型：选择题

    下图表示叶绿体中色素、蛋白质等成分在膜上的分布。下列分析正确的是

    A．该生物膜为叶绿体内膜

    B．在该膜上可完成光合作用光反应的全过程

    C．该膜上发生的能量转换是：光能→活跃的化学能→稳定的化学能

    D．产生的ATP可用于植物体的各项生理活动

     

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    科目：高中生物 来源：2007年上海单科生物高考（解析） 题型：单选题

     下图表示叶绿体中色素的吸收光谱（颜色深、浅分别表示吸收量多、少），甲、乙两图分别是

    A．胡箩卜素、叶绿素的吸收光谱    B．叶绿素、胡萝卜素的吸收光谱

    C．叶黄素、叶绿索的吸收光谱      D．叶黄素、胡萝卜素的吸收光谱

     

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