A. | ②③⑤⑥ | B. | ②③⑤ | C. | ①③⑤⑥ | D. | ②③⑥ |
分析 1、据图分析,温度降低时,相对值增加.
2、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌颤栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定.
解答 解:①当人进入寒冷的环境时,皮肤内毛细血管收缩,血液量减少,进而减少散热量,①错误;
②肾上腺素和甲状腺激素分泌量增加,提高细胞的代谢水平,则耗氧量增加,进而增加产热量,②正确;
③寒冷时,机体肾上腺素和甲状腺激素的分泌量增加,③正确;
④寒冷时,汗腺的分泌量减少,进而减少散热量,④错误;
⑤在寒冷环境中,人体出汗量及皮肤蒸发量减少,尿量增多,⑤正确;
⑥酶的活性受温度的影响,但体温维持相对稳定,则酶的活性基本不变,⑥错误.
故选:B.
点评 本题考查了体温调节的相关内容,意在考查学生分析曲线图和理解寒冷环境中体温的调节过程,属于中档题,难度适中.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关碳循环的叙述中,错误的是( )
A.冬季北方人呼吸产生的CO2,能供给南方植物光合作用
B.大力开发和使用清洁能源,能减少CO2的释放量
C.碳元素和能量都能从植物传递给各种动物
D.倡导低碳生活方式的主要方法是提高人均绿地面积
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素,促进肾小管和集合管重吸收水 | |
B. | 当血液中甲状腺激素浓度降低时,引起垂体分泌促甲状腺激素增加 | |
C. | 浆细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭 | |
D. | 当人体大量出汗时,由垂体释放的抗利尿激素增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体温持续 38℃时散热量与产热量保持平衡 | |
B. | 下丘脑中有体温调节中枢,同时还对甲状腺的活动具有调节功能 | |
C. | 感染病菌时人体发烧有利于维持内环境稳态 | |
D. | 体温升高都是由于细胞代谢产热增加引起的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这个反射过程的效应器是立毛肌 | |
B. | 下丘脑参与了该反射过程 | |
C. | 与此同时甲状腺激素的分泌将会减少 | |
D. | 该过程中钠离子的分布发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
种类 试剂 | 碘液 | 苏丹Ⅲ染液 | 双缩脲试剂 |
甲 | ++++ | ++ | + |
乙 | ++ | ++++ | ++ |
丙 | + | ++ | ++++ |
A. | 同质量的甲、乙种子在萌发过程中,甲种子的耗氧量多 | |
B. | 碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色 | |
C. | 在观察颜色时有可能用到光学显微镜 | |
D. | 这三种试剂的使用均不需要水浴加热 |
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