A. | 兴奋只向 效应器方向传递 | B. | 可使效应器发生反应 | ||
C. | 可使感受器产生兴奋 | D. | 可在大脑皮层产生感觉 |
分析 反射弧上的兴奋传导方向是:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器.在神经纤维上兴奋传导是双向性的,在神经元之间兴奋只能从突触前膜释放传到突触后膜,是单向性的,据此答题.
解答 解:A、兴奋在神经纤维具有双向传导的特点,所以,在M点刺激,兴奋可向效应器和感受器方向传导,A错误;
B、在M点处给予一定强度的电流刺激,兴奋可以传到效应器,使其发生反应,B正确;
C、在M点刺激,兴奋可向效应器和感受器方向传导,但由于突触处兴奋传递的单向性,无法传到感觉器,感觉器无法产生兴奋,C错误;
D、在M点刺激,兴奋可向中枢传导,并传到高级中枢大脑,产生感觉,D正确.
故选:BD.
点评 本题考查反射相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②④⑤ | C. | ②④⑥ | D. | ②⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西太原五中学高二下会考模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图所示是一个食物网,请分析回答:
(1)该生态系统的成分中,绿色植物属于 ,猫头鹰占 个营养级。
(2)该食物网有 条食物链
(3)该食物网各种生物中,含有能量最多的是 。该生态系统的能量最终来源是 。
(4)该食物网再加上_________和__________就可以构成一个完整的生态系统。
(5)生态系统的功能是____________、___________和____________。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体各种组织细胞的衰老是同步进行的 | |
B. | 细胞癌变是细胞高度分化的结果 | |
C. | 蝌蚪发育成成蛙的过程中,尾部细胞随着发育逐渐凋亡 | |
D. | 皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖的氧化分解 | B. | 蛋白质的分解 | ||
C. | ATP的水解 | D. | 脂肪的分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 感受体温和内环境渗透压变化 | B. | 直接分泌激素调节人体代谢 | ||
C. | 分布有体温调节中枢 | D. | 调节其它内分泌腺的分泌活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若“○…△”表示蔗糖,则○和△均可与班氏试剂反应显色 | |
B. | ◇可与双缩脲试剂反应变色 | |
C. | 若“○…△”表示二肽,则◇表示二肽酶 | |
D. | “○…△”和◇不可能为同一类型物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 人类皮肤白化病患者的肤色表现为白色,其基因型为aabbcc | |
B. | 人类肤色的深或浅与显性基因的数目有关,与显性基因的种类无关 | |
C. | 图示从右至左显示了由深黑到白7种不同肤色的表现型,相应基因型的比例为1:6:15:20:15:6:1 | |
D. | 在一个真实的人群中,具有中间肤色个体的数量最多,肤色表现为深黑色和白色的个体的数量最少 |
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