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某生物基因表达过程如图所示。下列叙述与该图不相符的是

A.在解旋酶作用下DNA双螺旋解开
B.DNA-RNA杂交区域中A可与U配对
C.mRNA翻译的结果可以得到肽链
D.该过程可能发生在原核细胞中

A

解析试题分析:该图示为转录翻译过程,转录不需要解旋酶,RNA聚合酶就可使DNA双螺旋解开;A错误。转录过程中的碱基配对原则是:A-U、G-C、T-A、C-G;B正确。通过翻译合成多肽链;C正确。该图示的转录没有完成,翻译就已经开始,可确定发生在原核;D正确。
考点:本题考查基因表达知识,意在考查识图能力及分析、判断能力。

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X。为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性,使小鼠X的血糖浓度恢复正常。现将小鼠X随机均分成若干组,下表表示各组处理方法及实验结果。下列叙述正确的是(   )

组别
1
2
3
4
处理
方法
胰岛素
+

+

阿司匹林

+
+

生理盐水



+
实验结果(血糖浓度)
 
高于正常
 
高于正常
注:对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化:
“+”表示有添加,“-”表示无添加,胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制成成
A.第l、3组的实验结果应分别为:高于正常、正常
B.第4组为对照组,该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体
C.为了控制无关变量,三种试剂都应通过饲喂的方式添加
D.该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异。通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是

A.Na B.CO2
C.胰岛素 D.K

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于组成生命的化学物质叙述中不正确的是

A.多糖、蛋白质、核酸等生物大分子物质都由单体构成
B.分解脂肪比分解等量糖类物质,需要消耗更多的氧气
C.碳是生物体的生命元素,化合物中都含有C
D.构成核酸的基本单位是核苷酸,共有八种

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列物质中,均可在血浆中检测到的是

A.甲状腺激素、氧、尿素、蛋白质
B.氨基酸、淀粉、二氧化碳、钠离子
C.胃蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖
D.呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图是某草原生态系统中部分食物网简图,据图判断下列说法不正确的是

A.图中食物网共有4条食物链
B.蛇处于2个不同的营养级
C.青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食
D.蝗虫→青蛙→蛇,这条食物链有三个营养级

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某水域有A、B、C、D、E五种生物,它们体内的DDT浓度见表,由此可知,这五种生物之间构成的食物链是(  )

种群
A
B
C
D
E
DDT浓度(ppm)
0.005
2.0
1.5
25.5
0.04
 
A.A→E→C→B→D
B.D→B→C→E→A
C.

D.

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于DNA和血红蛋白的提取与分离实验的叙述中,错误的是(   )

A.可用蒸馏水涨破细胞的方法从猪的红细胞中提取到DNA和蛋白质
B.用不同浓度的NaCl溶液反复溶解与析出DNA可除去部分杂质
C.透析法分离蛋白质的依据是蛋白质不能通过半透膜
D.凝胶色谱法是根据相对分子质量的大小来分离蛋白质的有效方法

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某植株的一条染色体发生缺失突变,获得该缺失染色体的花粉不育,缺失染色体上具有红色显性基因B,正常染色体上具有白色隐性基因b(见下图)。如以该植株为父本,测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是(  )

A.减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B 
B.减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离 
C.减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合 
D.减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换 

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