A、倒位染色体畸变 |
B、缺失染色体畸变 |
C、倒位基因突变 |
D、缺失基因突变 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、iPS细胞是能进行自我更新的细胞 |
B、细胞的重编程过程类似于脱分化过程 |
C、iPS细胞能发育成完整个体 |
D、转录因子能够调节细胞内基因的表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长素的化学本质是蛋白质 |
B、本实验的主要目的是探究扦插枝条形态学上、下端在空间中的位置对插条生根的影响 |
C、本实验的无关变量中没有植物的种类 |
D、甲、乙、丙长根的部位分别是X、S、X |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程I用饲养层培养ES细胞时,需要加入动物血清 |
B、过程Ⅱ中ES细胞正常发育成图中胎儿,体现了ES细胞的全能性 |
C、过程Ⅲ可直接将褐毛基因片段通过显微注射法导入ES细胞中 |
D、过程Ⅳ利用免疫缺陷的小鼠目的是使受体不对移植的组织细胞产生免疫反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、水稻害虫密度将下降 |
B、能量流动的营养级数减少 |
C、水稻固定的太阳能可能增加 |
D、物种多样性上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
基因控制的性状 | 等位基因及其控制的性状 |
红细胞形态 | E:椭圆形细胞 e:正常细胞 |
Rh血型 | D:Rh阳性 d:Rh阴性 |
产生淀粉酶 | A:产生淀粉酶 a:不产生淀粉酶 |
A、他们的孩子可能出现椭圆形红细胞 | ||
B、他们的孩子是Rh阴性的可能性是
| ||
C、他们的孩子中有
| ||
D、该母亲产生配子Ae:ae:AE:aE=1:1:1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、②③ | C、③④ | D、②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用无籽西瓜与无籽番茄所在的植株枝条进行扦插,新植株仍然能够结出的无籽果实 |
B、无籽西瓜与无籽番茄由于没有种子,需要年年重新育种 |
C、无籽西瓜与无籽番茄的发育都离不开生长素的作用 |
D、无籽西瓜与无籽番茄的培育基本原理相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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