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【题目】为研究赤霉素、乙烯对花芽性别分化和茎生长的影响,以雌雄同株异花的苎麻为材料进行相关实验,结果统计如下表所示

下列对该实验结果的分析中,错误的是( )
A.赤霉素可促进苎麻雄花分化和茎的生长
B.赤霉素、乙烯对苎麻细胞基因表达均有影响
C.乙烯对苎麻茎生长具有抑制作用
D.乙烯能抵消赤霉素促进苎麻雌花分化的作用

【答案】D
【解析】表中数据显示,赤霉素处理组的雌花率明显低于对照组,而茎生长的增高率却高于对照组,乙烯处理组的雌花率明显高于对照组,而茎生长的增高率却低于对照组,由此说明,赤霉素可促进苎麻雄花分化和茎的生长,乙烯可促进苎麻雌花分化,但对苎麻茎生长却具有抑制作用,进而说明赤霉素、乙烯对苎麻细胞基因表达均有影响,乙烯能抵消赤霉素促进苎麻雄花分化的作用, A、B、C三项均正确,D项错误。
【考点精析】认真审题,首先需要了解植物激素的作用(植物激素具有内生的,能移动,微量而高效的特点).

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示细胞膜的结构示意图,其中a和b为物质的两种运输方式,下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是

A. 如图示为肝细胞膜,则CO2的运输方向是Ⅱ→I

B. 细胞间的识别与①有关,细胞的癌变与①无关

C. 适当提高温度将加快②和③的流动速度

D. 若某毒素破坏细胞内线粒体的功能,则会影响b过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列叙述不正确的是( )

A.乙烯浓度高脱落率不一定高
B.一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成
C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的
D.农业生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示。图中“+”表示促进作用,“一”表示抑制作用,下列叙述错误的是( )

A.甲、乙之间具有拮抗作用
B.乙、丙最可能代表赤霉素和生长索
C.用NAA形成的无子果实属于不可遗传变异
D.甲、乙、丙在细胞中大量合成后去调节生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某学生完成对新鲜菠菜叶进行叶绿体中色素的提取和分离实验时,由于各组操作不同,出现了以下四种不同的层析结果,下列分析最不合理的是(  )

A. 甲可能是因为研磨时未加入SiO2

B. 乙可能是因为研磨时未加入CaCO3

C. 丙可能误用蒸馏水作提取液和层析液

D. 丁是正确操作得到的理想结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于免疫活性物质的是

A抗体 淋巴因子 溶菌酶

B抗体 浆细胞效应 T细胞

C胸腺 骨髓 肝脏

DT细胞 B细胞 吞噬细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】实验人员用脱落酸和脱落酸抑制剂处理“百丽”桃,“百丽”桃在成熟过程中硬度、乙烯释放量和呼吸速率的变化如图所示。

(1)果实的硬度与植物细胞膜外的(填细胞结构名称)有关,其主要成分中一种多糖的单体是
(2)由图甲可知,使用脱落酸处理能够使细胞中酶和果胶酶的活性(填“增大”或“减小”),从而使果实的硬度下降。
(3)由图可知,所研究的因变量中,的变化趋势相同,且经脱落酸处理后可使两者变化曲线的峰值出现。
(4)由图可知,若将“百丽”桃进行长距离运输,可在运输前用处理,从而延长保鲜时间。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面是反映人与环境关系的三种模式图,请分析下列对“环境容量”的理解错误的是( )

A.环境容量是指生态系统对人口的承载能力
B.随着生产的发展,环境容量在不断加大
C.人类可以局部地改造环境,从而使人口数量超越环境容量
D.生物圈的稳态是人类生存的前提和人类改造自然的基础

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】我国环境形势的基本状况是:从总体上看,我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制,部分地区有所改善,但目前我国环境形势依然严峻,不容乐观。
(1)“牵着你的手,却看不见你”不是美丽中国,“厚德载雾,自强不吸”不是全面小康。
①导致大范围雾霾天气形成的人为因素很多,如大量燃烧后排除的废气和粉尘;汽车尾气的排放;建筑工地的扬尘等。
②世界卫生组织(WHO)颁布的空气质量准则认为,如长期暴露在超过空气质量准则值PM2.5——即每立方米微粒超过10微克的空气中,人类总死亡率、心肺疾病死亡率和肺癌死亡率都会增加,这将可能直接导致下降。
(2)沼气是清洁能源之一,其主要成分是甲烷(CH4)。使用粪便、秸秆、杂草等作为生产沼气的原料,优点是(从能量流动方面考虑两点)。
(3)下图为某农田生态系统以及对秸秆进行进一步利用的示意图:

①写出图中的营养结构: , 其中与蛇不构成捕食关系的生物是
②从理论上说,1000kg的水稻最少可使蛇增重
(4)保护环境,人人有责。保护中国生物多样性从日常生活小事做起,如少用或不用一次性物品、植树造林、不乱砍滥伐等,坚持走道路,反对盲目地、掠夺式地开发利用。

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