A. | 浆细胞多数来源于B细胞直接受到抗原的刺激 | |
B. | 记忆B细胞在处理抗原后,能迅速产生抗体 | |
C. | 浆细胞产生于T细胞呈递抗原之前 | |
D. | 浆细胞能产生抗体,通过抗原-抗体的结合,抑制抗原 |
分析 体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
解答 解:A、浆细胞多数来源于B细胞间接受到抗原的刺激,少数来源于B细胞直接受到抗原的刺激,A错误;
B、只有浆细胞能产生抗体,B错误;
C、浆细胞产生于T细胞呈递抗原之后,C错误;
D、浆细胞能产生抗体,通过抗原-抗体的结合,抑制抗原,D正确.
故选:D.
点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,着重考查体液免疫过程,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
2,4-D浓度(mol/L) | 0 | 10-15 | 10-14 | 10-13 | 10-12 | 10-11 |
生根平均值(mm) | 2.0 | 3.8 | 7.2 | 9.4 | 15.1 | 20.3 |
A. | 促进桂花枝条扦插生根的2,4-D最适浓度是10-11~10-12mol/L | |
B. | 一定浓度的2,4-D溶液对植物生根具有明显的促进作用 | |
C. | 超过一定浓度的2,4-D溶液对植物生根有抑制作用 | |
D. | 相同浓度2,4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 向两支试管中加入的葡萄糖溶液和水的量必须相等 | |
B. | 向两支试管中滴加的班氏试剂的量必须相等 | |
C. | 两支试管水浴加热的时间必须相等 | |
D. | 若没有葡萄糖溶液,则可以用蔗糖溶液代替 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单层膜还是双层膜 | B. | 含有化合物种类的多少 | ||
C. | 是否可能含有色素 | D. | 是否普遍存在于真核细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜上的糖蛋白分布在细胞膜的两侧 | |
B. | 膜上的糖蛋白具有信息传递的作用,能够将信息分子转移到细胞内发挥作用 | |
C. | 精子和卵细胞的识别与糖蛋白无关 | |
D. | 癌细胞表面的糖蛋白减少导致细胞无限增殖 |
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