【题目】下图是某种动物细胞生活周期中染色体数目变化图，据图判断下列叙述错误的是（ ）
A. 等位基因分离、非等位基因自由组合发生在A～C段
B. CD段、GH段的染色体与核DNA的数目之比为1∶1
C. 图中显示两种分裂方式，Ⅰ～M段可表示有丝分裂的一个细胞周期
D. “一母生九子，九子各不同”现象与AH、HI所代表的生理过程有关
【答案】B
【解析】
根据题意和图示分析可知：图示为某动物细胞生活周期中染色体数目变化图，其中A-C段表示减数第一次分裂过程中染色体数目变化情况；C-H段表示减数第二次分裂过程中染色体数目变化情况；H-I表示受精作用；I-M段表示有丝分裂过程中染色体数目变化规律。
等位基因分离、非同源染色体上的非等位基因自由组合发生于减数第一次分裂过程，分裂结束后染色体数目减半，故对应A～C段，A正确；CD段处于减数第二次分裂前期和中期，细胞中有姐妹染色单体，故染色体与核DNA的数目之比是1：2，而GH段减数第二次分裂已结束，着丝点已分裂，故此时细胞中染色体与核DNA的数目之比1：1，B错误；图示中显示两种分裂方式，且I～M段可表示有丝分裂的一个细胞周期，C正确；HI 表示受精作用，“一母生九子，九子各不同”的变异现象是减数分裂产生多种配子及随机结合的缘故，D正确。故选B。
捷径训练检测卷系列答案
小夫子全能检测系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】甲状腺激素（T4）的形成经过合成、贮存、重吸收、分解和分泌的过程（如图所示），请据图回答下列问题：
（1）甲状腺激素（T4）是由甲状腺球蛋白（TG）参与合成的，过程①中的无机离子是____________；TG—T4复合物以____________方式释放到细胞外。
（2）在____________激素的作用下，甲状腺细胞重吸收TG-T4复合物后，T4是如何被分离出来的？________________________ 。
（3）在血液中，甲状腺激素含量能够维持相对稳定的机制是甲状腺激素的分泌存在着____________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】运动员剧烈运动并大量出汗时，机体通过调节维持内环境相对稳定，其中主要是（ ）
①抗利尿激素分泌增加 ②抗利尿激素分泌减少 ③胰岛A细胞的分泌活动增强 ④胰岛B细胞的分泌活动增强
A.①② B. ③④ C. ①③ D.②④
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图为某病毒侵入机体被杀伤的过程图解，据图回答：
（1）左图中细胞d为_________________,与靶细胞密切接触，激活靶细胞内溶酶体酶，导致靶细胞裂解死亡，通过该细胞进行免疫的方式称为_________________。
（2）靶细胞裂解后，释放出的抗原要靠__________的进一步清除。
（3）右图细胞为__________________细胞，它是由__________________增殖分化而来的。通过该细胞进行免疫的方式称为______________；图中抗体合成的场所是[ ]______，对其进行加工和包装的场所是[ ]________和[ ]___________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图表示某雄性动物的一个正在分裂的细胞，请判断下列说法正确的是 （ ）
A. 该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞
B. 该细胞中 1 与 2；3 与 4 是同源染色体
C. 该细胞中有两对姐妹染色单体，1 与 2，3 与4
D. 该细胞中，如果 1 是 Y 染色体，则 2 也是 Y 染色体，3 与 4 是常染色体
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】当病原体进入人体后，会刺激吞噬细胞释放某种信号分子，进而引发一系列生理反应，其中部分反应如下图所示。请据图回答下列问题：
（1）当病原体入侵时，吞噬细胞摄取、处理病原体，将暴露出来的__________传递给_________细胞。
（2）病原体侵入人体后，人体会发生一系列的稳态调节，上图中体现出的稳态调节机制属于__________调节。
（3）阿司匹林具有退烧、镇痛、消炎的作用，原因是它能____________活性，减少____________生成，从而达到退烧、镇痛和消炎的效果。
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