A. | 697、3 | B. | 697、13 | C. | 699、3 | D. | 699、12 |
分析 构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团.氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽,连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键,用化学式-NH-CO-表示.
在蛋白质分子合成过程中①失去水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链数;②蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量×氨基酸数量-失去水分子数×水的相对分子质量③一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基,在肽链内部的R基中可能也有氨基和羧基.
解答 解:根据题意分析可知:由于氨基酸700个中氨基总数为710,所以R基中含游离的氨基710-700=10个.
又一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基,由这些氨基酸合成的含有3条肽链.因此,合成的含有3条肽链的蛋白质共有肽键数=氨基酸数-肽链数=700-3=697个,游离的氨基数分别是3+10=13个.
故选:B.
点评 本题考查蛋白质合成的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 540个 | B. | 7560个 | C. | 8100个 | D. | 17280个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体形成尿液的过程 | B. | 植物吸收CO2与释放O2 | ||
C. | 动物细胞间的信息传递 | D. | 植物细胞产生CO2与O2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 检测生物组织中的还原性糖 | B. | 观察DNA和RNA在细胞中的分布 | ||
C. | 观察植物细胞的有丝分裂 | D. | 观察多种植物细胞的形态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含有DNA的细胞器有核糖体和线粒体 | |
B. | 所有细胞的能量代谢都离不开线粒体 | |
C. | 根尖细胞中具有双层膜的细结构细胞核和线粒体 | |
D. | 核糖体可形成囊泡将合成的多肽转移到内质网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 葡萄糖进入组织细胞和在细胞内的氧化利用发生障碍 | |
B. | 肝糖元和非糖物质转化为葡萄糖减少 | |
C. | 脂肪、蛋白质等有机物分解利用加强 | |
D. | 抑制胰岛A细胞活动,胰高血糖素分泌减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从染色体组成分析,如图所示的果蝇可以产生16种配子 | |
B. | 图中所示的细胞具有两个染色体组,其中Y染色体上的基因并不全是控制性别的基因 | |
C. | 对此果蝇进行基因组测序时需要检测4条染色体上DNA的脱氧核苷酸排列顺序 | |
D. | Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X(或Y)四条染色体携带了控制果蝇生长发育所需的全部遗传信息 |
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