下图为甲种遗传病(基因A、a)和乙种遗传病(基因为B、b)的家系图。其中一种遗传病基因位于常染色体上,另一种位于X染色体上。请回答以下问题(概率用分数表示)
⑴甲种遗传病的遗传方式为
⑵乙种遗传病的遗传方式为
⑶III---2的基因型及其概率为
⑷由于III---3个体表现两种遗传病,其兄弟III----2在结婚前找专家进行遗传咨询。专家的答复是:正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别为1/10000和1/100;如果是男孩则表现两种遗传病的概率分别是 ,如果是女孩则甲、乙两种遗传病的概率分别是 ;因此建议
(1)常隐 (2)伴X音 (3)2/3AaXBY 1/3AAXBY 1/60000和1/200 1/60000和0(5)剩余女孩
【解析】I1和I2无病,其女有病,是隐性遗传病,隐性遗传看女病,其父无病,则不可能是伴X染色体隐性遗传病,则为常染色体隐性遗传,II6和II7无病,其子有病,则乙病是隐性遗传病,由“其中一种遗传病基因位于常染色体上,另一种位于X染色体上”,则乙病为伴X染色体隐性遗传;III2的基因型及其概率为1/3AAXBY 、2/3AaXBY;正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别为1/10000和1/100,Aa的概率是1/10000,后代男孩甲病的概率是2/3×1/10000/1/4=1/60000,XBXb的概率是1/100,则儿子患病的概率是1×1/100×1/2=1/200;同理生女孩的概率是1/60000和0,因此优先生育女孩。
考点: 伴性遗传
考点分析: 考点1:人类遗传病与优生 试题属性
科目:高中生物 来源:2014-2015学年山西省忻州市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下关于ATP的叙述中,正确的是
A.ATP的结构简式中“A”表示腺嘌呤,“P”表示磷酸基团
B.哺乳动物成熟红细胞运输氧气,其ATP的产生依赖于有氧呼吸
C.叶肉细胞中只有叶绿体和线粒体能产生ATP
D.在线粒体中形成ATP时,有水的消耗也有水的产生
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省四地六校高二下学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在“棉花→棉蚜→食蚜蝇→瓢虫→麻雀→鹰”这条食物链中,如果食蚜蝇要有5 m2的生活空间才能满足自身的能量需求,则一只鹰的生活空间至少是( )
A.5×103 m2 B.5×104 m2 C.53 m2 D.54 m2
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西南昌八一、洪都、麻丘中学高二1月联考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列各物质组合中,属于内环境成分的是
①葡萄糖 ②血浆蛋白 ③氧气 ④呼吸酶 ⑤尿素 ⑥血红蛋白 ⑦激素
A.①②③④⑥ B.①③④⑤⑥ C.①②③⑤⑦ D.①③④⑥⑦
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省自贡市普高高三第一次诊断性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物体内存在着调节生长发育的多种植物激素,研究人员进行了各种激素对植株侧芽生长影响的实验,结果见下图。下列相关叙述正确的是
A.比较曲线2和4可获得结论生长素的生理作用具有两重性
B.比较曲线1和3可知细胞分裂素能解除顶芽对侧芽的抑制作用
C.比较曲线3和5可知这两组实验的自变量是不同种类的植物激素
D.根据图中曲线可知生长素、细胞分裂素和赤霉素均可促进侧芽的生长
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省东台市高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
图为洋葱根尖结构示意图。下列叙述正确的是
A.洋葱根尖细胞染色体复制时需要核糖体的参与
B.能观察到细胞质壁分离现象的最佳区域是③
C.经低温处理后,③处可出现染色体数目改变的细胞
D.增加根尖细胞数目的主要区域是②
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省东台市高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性,黑色(C)对白色(c)为显性。(这两对基因分别位于不同对的同源染色体上)。基因型为BbCc的个体与“个体X”交配。子代表现型有:直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色,它们之间的比为3∶3∶1∶1。“个体X”的基因型为
A.BbCc B.Bbcc C.bbCc D.bbcc
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江富阳二中高二上学期第三次质量检测生物试卷(解析版) 题型:综合题
(12分,每空2分,第(3)小题4分)在高等动物Z细胞的细胞周期中,各时期经历时间依次为G1期为8h、S期6h、G2期5h、M期1h。HU(羟基脲)是一种DNA合成抑制剂,对S期以外的细胞无影响,但可以阻止细胞进入S期而停留在G1/S交界(看作G1期细胞)。科学家利用Z细胞和HU做了如下实验,每组设置多个重复样品。
①A组:培养液+ Z细胞+ HU(用生理盐水配置)
B组:培养液+ Z细胞+ 生理盐水
②培养14h后,检测统计A、B两组各时期细胞数所占百分比(第一次检测)。
③将A组中的HU全部洗脱,更换新鲜培养液培养10h,再向A组中加入HU。
④培养12h时间后,检测统计A、B两组各时期细胞数所占百分比(第二次检测)。
请回答:
(1)A组培养液中加入DNA合成抑制剂,处于______期的细胞立刻被抑制。
(2)G1期细胞发生的主要变化是 。S期的启动需要一
种蛋白质分子作为启动信号,这种蛋白质在S期之前合成并存在于S期全过程中。若
将S期和G1期细胞融合,则G1期细胞核进入S期的时间将________(填“不变”或“提
前”或“延后”)。
(3)①设计一张表格,并将A、B两组第一次检测统计的预测结果填入表中。
②A组的第二次检测统计结果是 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏阜宁中学高二上第三次阶段检测生物试卷(选修)(解析版) 题型:综合题
33.(9分)A.研究人员同时进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验,结果见下图。请分析回答:
(1)比较曲线__________可知顶芽对侧芽的生长有抑制作用;比较曲线__________可知顶芽产生的生长素抑制了侧芽的生长。
(2)经研究发现,侧芽的生长素浓度远高于顶芽,但顶芽产生的生长素仍可向侧芽运输,这说明此过程生长素的运输方式是___________。
(3)比较曲线1、3、4可知__________________________________。
(4)秋季来临,植物的叶片逐渐衰老和脱落,与此有关的激素是____ _____。
(5)综上可知,植物体的生长、发育是_____________________的结果。
B.某同学想通过实验探究不同浓度的萘乙酸和2,4D对植物生长的影响并比较二者浓度相同时的作用效果是否相同。请完善如下相关内容。
(1)实验原理:略。
(2)供选器材:烧杯、花盆、细沙、一次性塑料手套、月季的枝条、萘乙酸、2,4D、蒸馏水等。
(3)实验课题: ____________________________________________________。
(4)作出假设:略。
(5)实验步骤:
①分别利用萘乙酸和2,4D配制相同浓度及浓度梯度的溶液P1、P2、P3、P4、P5,各五种。
②将生长状况相同的月季插条100枝,随机分为10组,分别标号为A1、B1、C1、D1、E1、A2、B2、C2、D2、E2。
③用 分别处理A1、B1、C1、D1、E1五组月季插条,用五种2,4D溶液分别处理A2、B2、C2、D2、E2五组月季插条,处理的时间和方法都相同。
④将每枝插条插入花盆内的沙土中,在相同且适宜条件下培养一段时间后, ,记入表中,分析实验结果及结论。
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