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10.实验小鼠皮肤细胞(2N)培养(非克隆培养)的基本过程如图所示.下列叙述错误的是(  )
实验小鼠$\stackrel{甲}{→}$皮肤组织$\stackrel{乙}{→}$皮肤细胞$\stackrel{丙}{→}$培养细胞1$\stackrel{丁}{→}$培养细胞2.
A.甲过程需要对实验小鼠进行消毒
B.乙过程对皮肤组织可用胰蛋白酶消化
C.丙过程得到的细胞大多具有四倍体核型
D.丁过程得到的细胞出现基因突变

分析 据图分析,甲表示获取实验小鼠的组织细胞,乙表示用胰蛋白酶处理分散成单个皮肤细胞,丙表示原代培养,丁表示传代培养.

解答 解:A、甲过程表示获取实验小鼠的组织细胞,需要对实验小鼠进行消毒处理,A正确;
B、乙表示用胰蛋白酶处理分散成单个皮肤细胞,B正确;
C、丙过程表示原代培养,形成的细胞株遗传物质没有发生改变,具有正常的二倍体核型,C错误;
D、丁是传代培养过程,该过程部分细胞出现基因突变,D正确.
故选:C.

点评 本题结合小鼠皮肤细胞培养的基本过程图,考查动物细胞与组织培养过程,要求考生识记动物细胞与组织培养过程,能准确判断图中各过程的相关操作或名称,再对选项作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.某同学做了一个用以测定光照强度与生态系统稳定性关系的实验.将若干小球藻、水草及小鱼各一份(完全相同)放入甲、乙两个等同的盛有河水的玻璃缸,使之处于气密状态,对乙缸进行遮光处理.甲缸处于相同的温度的暗室中,并从距玻璃缸0.3m处用不同功率的灯泡分别给予光照1h.期间用仪器记录了容器内氧气浓度的变化(浓度单位是g/m3),结果如表.
实验结果记录表
15W20W25W30W35W40W45W
甲缸-6-4-20+2+5+10
乙缸-10-10-10-10-10-10-10
(1)甲生态缸在光照25W时光合作用产生的总氧气量是8g/m3
(2)光照强度至少大于30W时,才能维持甲缸生态系统处于相对稳定状态.
(3)仅根据上表数据,能否计算出一定光照条件下,生态缸中绿色植物向水体释放的氧气量否(能、否),原因绿色植物向水体释放的氧气量等于光合作用,产生的氧气总量减去植物呼吸消耗的氧气量,而乙缸中的数值是代表生态缸
中所有生物呼吸作用消耗的O2量.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.若“…-A-G-T-C-…”表示某双链DNA分子中一条链的片段,则与它相对应的另一条链的片段是(  )
A.…-A-G-T-C-…B.…-U-C-T-C-…C.…-A-G-T-G-…D.…-T-C-A-G-…

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

18.如图锥形瓶装有酵母菌及足量培养液,试管装有溴麝香草酚蓝溶液,从阀门通入的空气已去除CO2,其他条件适宜.下列错误的是(  )
A.若探究温度对酵母菌有氧呼吸的影响,则通入的O2属于无关变量
B.若关闭阀门,反应一段时间后,向培养液中加入重铬酸钾粉末,出现灰绿色
C.若打开阀门,在不同温度下进行实验,试管溶液颜色变化所需时间越长,则有氧呼吸越旺盛
D.若关闭阀门,以乳酸菌替代酵母菌进行实验,试管中溶液颜色不改变

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.请回答下列有关人体生物活动调节的问题:
(1)兴奋在神经纤维上以电信号形式向前传导.兴奋在突触的传递过程是:突触前神经元兴奋传至轴突末端,引起其中突触小泡与突触前膜融合,释放递质到突触间隙,递质与突触后膜上受体结合,导致突触后神经元兴奋或抑制.
(2)高等动物中能够起体液调节的化学物质主要是激素,这些物质都是由相应的内分泌腺分泌的.
(3)体液调节区别于神经调节的特点主要是反应速度慢(填“快”或“慢”)和作用时间长(填“长”或“短”).
(4)当动物缺乏某种激素时,可以通过“饲喂”或“注射法”对激素进行人为补充.在下列给出的四种激素中,可以通过“饲喂法”补充的有BD(填序号,多选题).
A.生长激素   B.甲状腺激素   C.胰岛素   D.性激素.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.将一粒花粉培育成幼苗,将它的茎尖用秋水仙素处理,长大后该植物正常开花结果.与该植株染色体数目不相同的是(  )
A.根细胞B.叶细胞C.茎细胞D.子房壁细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.在体外受精前,要对精子进行(  )
A.纯化处理B.获能处理C.电刺激D.超声波处理

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.为研究生长素(IAA)和赤霉素(GA3)对玉米胚芽鞘生长的影响,得到如下实验结果.请回答下列问题:
(1)实验中除激素的因素外,其它可能影响实验结果的因素称无关变量.图中“?”处理方式加等量蒸馏水.
(2)实验中用激素处理胚芽鞘时,应将IAA加在胚芽鞘尖端(胚芽鞘尖端或培养液)中,原因是生长素被吸收后在植物体内的运输是极性运输(或只能由形态学上端运输到形态学下端).
(3)若实验中使用的IAA浓度为m,则改用低于m浓度的IAA时,玉米胚芽鞘的长度与m浓度的IAA的相比,不一定(填“会”、“不会”或“不一定”)减少.据图推断IAA和GA3混合使用后具有协同作用.
(4)适宜的激素水平是植物正常生长的保证.将玉米粒伸长胚轴的提取液加入到IAA溶液中,可显著降解IAA,但提取液沸水浴处理冷却后,不再降解IAA,说明已伸长胚轴中含有IAA氧化(降解)酶.研究已证实光也有降解IAA的作用,这两条IAA降解途径,对于种子破土出芽后的健壮生长有利(填“有利”、“不利”或“无影
响”).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于科学研究和实验方法的叙述,不正确的是(  )
A.低温诱导植物细胞染色体数目的实验原理是低温抑制细胞板向四周扩展,不能形成新的细胞壁
B.摩尔根等人通过假说-演绎的方法,证实了基因在染色体上
C.“建立血糖调节的模型”采用的研究方法是模型方法,模拟活动本身就是在构建动态的物理模型,之后,再根据活动中的体会构建概念模型
D.叶绿体中不同色素在层析液中溶解度不同,可利用纸层析法进行分离

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