A. | 甲过程需要对实验小鼠进行消毒 | |
B. | 乙过程对皮肤组织可用胰蛋白酶消化 | |
C. | 丙过程得到的细胞大多具有四倍体核型 | |
D. | 丁过程得到的细胞出现基因突变 |
分析 据图分析,甲表示获取实验小鼠的组织细胞,乙表示用胰蛋白酶处理分散成单个皮肤细胞,丙表示原代培养,丁表示传代培养.
解答 解:A、甲过程表示获取实验小鼠的组织细胞,需要对实验小鼠进行消毒处理,A正确;
B、乙表示用胰蛋白酶处理分散成单个皮肤细胞,B正确;
C、丙过程表示原代培养,形成的细胞株遗传物质没有发生改变,具有正常的二倍体核型,C错误;
D、丁是传代培养过程,该过程部分细胞出现基因突变,D正确.
故选:C.
点评 本题结合小鼠皮肤细胞培养的基本过程图,考查动物细胞与组织培养过程,要求考生识记动物细胞与组织培养过程,能准确判断图中各过程的相关操作或名称,再对选项作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
15W | 20W | 25W | 30W | 35W | 40W | 45W | |
甲缸 | -6 | -4 | -2 | 0 | +2 | +5 | +10 |
乙缸 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | …-A-G-T-C-… | B. | …-U-C-T-C-… | C. | …-A-G-T-G-… | D. | …-T-C-A-G-… |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 若探究温度对酵母菌有氧呼吸的影响,则通入的O2属于无关变量 | |
B. | 若关闭阀门,反应一段时间后,向培养液中加入重铬酸钾粉末,出现灰绿色 | |
C. | 若打开阀门,在不同温度下进行实验,试管溶液颜色变化所需时间越长,则有氧呼吸越旺盛 | |
D. | 若关闭阀门,以乳酸菌替代酵母菌进行实验,试管中溶液颜色不改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根细胞 | B. | 叶细胞 | C. | 茎细胞 | D. | 子房壁细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低温诱导植物细胞染色体数目的实验原理是低温抑制细胞板向四周扩展,不能形成新的细胞壁 | |
B. | 摩尔根等人通过假说-演绎的方法,证实了基因在染色体上 | |
C. | “建立血糖调节的模型”采用的研究方法是模型方法,模拟活动本身就是在构建动态的物理模型,之后,再根据活动中的体会构建概念模型 | |
D. | 叶绿体中不同色素在层析液中溶解度不同,可利用纸层析法进行分离 |
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