A. | 葡萄糖会在甲中被分解 | |
B. | 乙离开细胞后在合适条件下也可以进行生命活动 | |
C. | 细胞内只有丙才会产生囊泡 | |
D. | 丁的形成一定需要核仁参与 |
分析 分析题图:甲为线粒体,是细胞有氧呼吸的主要场所;乙为叶绿体,是植物细胞进行光合作用的场所;丙为高尔基体,在动物细胞中与分泌物的形成有关,在植物细胞中与细胞壁的形成有关;丁为核糖体,是蛋白质的合成场所.
解答 解:A、葡萄糖分解的场所是细胞质基质,不是甲线粒体,A错误;
B、乙为叶绿体,其中含有光合作用所需的酶和色素,因此其离开细胞后在合适条件下也可以进行生命活动,B正确;
C、细胞内丙(高尔基体)和内质网都能产生囊泡,C错误;
D、丁为核糖体,在真核细胞中,核糖体的形成一定需要核仁参与,而在原核细胞中,核糖体的形成与核仁无关,因为原核细胞无核仁,D错误.
故选:B.
点评 本题结合模式图,考查细胞结构和功能,重点考查细胞器的相关知识,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2016届江苏省文创教育高三3月春季强化班调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关实验设计的叙述中正确的是( )
A.实验材料的数量、温度和时间都可能是实验的变量
B.各种实验中都必须设置空白对照组,确保单一变量
C.数据测量应力求精确,因而需要多次测量求平均值
D.探究实验设计中,实验结果总是与提出的假设一致
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 着丝点的分裂意味着有丝分裂已经进入后期 | |
B. | 着丝点中DNA序列可存在于间期染色质中 | |
C. | 着丝点分裂后细胞中染色体数和DNA数都加倍 | |
D. | 由图推测,着丝点可能是纺锤丝结合的部位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①→②、①→④的根本原因是细胞中遗传信息执行情况不同 | |
B. | 抑制DNA复制可使①→③过程停止 | |
C. | 经②变化使细胞功能趋向专门化,有利于提高生理功能的效率 | |
D. | 细胞经⑤体积变大后,其物质运输效率提高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2.4×107 | B. | 2.4×109 | C. | 1.5×108 | D. | 1.5×106 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类活动使野牦牛种群的稳定平衡密度降低 | |
B. | 高山地区的野牦牛呈集群分布或表现为斑块状 | |
C. | 野牦牛聚集成大群体使得野牦牛种间竞争加剧 | |
D. | 公野牦牛的竞争属于种群密度较高时的内源性调节因素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 重感冒病人体温升高 | B. | 严重腹泻病人脱水现象 | ||
C. | 胰岛B细胞受损导致糖尿病 | D. | 用眼过度引起近视眼 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因重组发生在图中②过程,线粒体、高尔基体、核糖体、细胞核等细胞器参与了③过程 | |
B. | 该实验中涉及到的原理包括细胞的全能性、染色体变异、细胞增殖等 | |
C. | 若生产单倍体玉米,因为植株矮小、种子小、营养少,所以一般不直接用于生产,而是用于单倍体育种 | |
D. | 获得植株B的育种方式优点是明显缩短育种年限,植株B纯合的概率为25% |
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