A. | 自花传粉和闭花授粉是豌豆作为实验材料的突出优点 | |
B. | 根据减数分裂的特点提出成对的遗传因为彼此分离的假说 | |
C. | 雌雄配子随机结合是F2植株出现3:1性状分离比的前提 | |
D. | 通过测交对假说进行演绎,并利用测交实验对假说进行验证 |
分析 1、豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物,自然状态下为纯种;品系丰富,具多个可区分的性状,且杂交后代可育,易追踪后代的分离情况,总结遗传规律.
2、孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释(假说):(1)生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;(2)体细胞中的遗传因子成对存在;(3)配子中的遗传因子成单存在;(4)受精时雌雄配子随机结合.
解答 解:A、选择了严格自花传粉的豌豆作为实验材料是孟德尔获得成功的原因之一,A正确;
B、由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离,这属于假说的内容,B错误;
C、若F1产生配子时成对遗传因子分离,雌雄配子随机组成,则F2中三种基因型个体比接近1:2:1,使得性状分离比为3:1,C正确;
D、为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验,即让F1与隐性纯合子杂交,D正确.
故选:B.
点评 本题考查孟德尔遗传实验、测交方法检验F1的基因型,要求考生识记孟德尔遗传实验过程及采用的方法,识记孟德尔假说的内容,识记孟德尔对推理过程及结果进行检验的方法,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①和②发生的主要场所相同且均需要解旋酶 | |
B. | 当核糖体到达mRNA的终止密码子时,多肽合成就结束 | |
C. | 过程③核糖体移动方向是从右到左 | |
D. | 过程②中碱基互补,配对方式为A-T、T-A、C-G、G-C |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中没有显示DNA分子边解旋边复制的特点 | |
B. | 经过n次复制后,含有母链的DNA分子数占$\frac{1}{{2}^{n-1}}$ | |
C. | 在真核细胞内,DNA分子复制只能发生于细胞核中 | |
D. | a链和c链、b链和d链的碱基排列顺序均相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 注射后胰岛素溶液直接进入组织液中 | |
B. | 胰岛素可通过组织液运输到身体各处 | |
C. | 胰岛素与特异性受体结合后发挥作用 | |
D. | 注入的胰岛素发挥作用后会被灭活 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林第一中学高二下学期开学验收生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法正确的是( )
①调节人体体温的主要中枢在下丘脑;
②机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞;
③激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用;
④肾上腺素药物可以口服;
⑤神经纤维膜对钠离子通透性增强,会导致神经纤维上变为静息电位.
A.①③⑤ B.①④
C.①②③ D.③④⑤
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江名校协作体高二第二学期起始考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某品系的鼠毛色灰色和黄色是一对相对性状,科学家进行了大量的杂交实验得到了如下结果,由此推断错误的是
杂交组合 | 亲本 | 后代 |
甲 | 灰色×灰色 | 灰色 |
乙 | 黄色×黄色 | 2/3黄色,1/3灰色 |
丙 | 灰色×黄色 | 1/2黄色,1/2灰色 |
A.甲组灰色亲本为纯合子
B.乙组结果可判断鼠的黄色毛基因是显性基因
C.乙组后代黄色毛鼠既有杂合子也有纯合子
D.鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物进化的实质是种群基因型频率的改变 | |
B. | 新物种的形成必须要经过地理隔离 | |
C. | 突变和基因重组产生进化的原材料 | |
D. | 个体是生物进化的基本单位 |
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