【题目】运用生态学原理可以解决实际生产中的问题，下列相关说法正确的是（ ）
A.在“桑基鱼塘”生态系统中将蚕粪喂鱼，提高了生态系统能量的传递效率
B.引进外地物种一定能增加本地的生物多样性，并提高生态系统的抵抗力稳定性
C.用人工合成的性引诱剂诱杀雄虫的目的，是通过提高害虫死亡率来降低其种群密度
D.建立珠江口中华白海豚自然保护区是就地保护措施，有利于提高中华白海豚种群的K值
【答案】D
【解析】
1、生物多样性的保护：
（1）就地保护（自然保护区）：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施。
（2）易地保护：动物园、植物园。
（3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护。如建立精子库、种子库等。
（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护。如人工授精、组织培养和胚胎移植等。
2、提高生态系统稳定性的措施
（1）控制对生态系统的干扰程度。
（2）实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调关系。
A、“桑基鱼塘”生态系统中将蚕粪喂鱼，实现了生态系统能量的多级利用，无法提高了生态系统能量的传递效率，A错误；
B、引进物种不当会导致生态入侵，使生物多样性降低，进而降低生态系统的抵抗力稳定性，B错误；
C、用人工合成的性引诱剂诱杀雄虫的目的是通过改变性别比例，降低害虫的出生率来降低其种群密度，C错误；
D、建立中华白海豚自然保护区的目的是提高中华白海豚种群的环境容纳量，D正确。
故选：D。
开心口算题卡系列答案
口算题卡河北少年儿童出版社系列答案
A加金题 系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（??? ）
A.细胞是地球上最基本的生命系统
B.可用台盼蓝染色法鉴别细胞的死活
C.内质网和中心体都是具有膜结构的细胞器
D.功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关基因分离定律和基因自由组合定律的说法，不正确的是
A.两对相对性状的遗传若遵循自由组合定律，则一定遵循分离定律
B.分离定律和自由组合定律的实质都发生在减数第一次分裂后期
C.多对等位基因遗传时，所有非等位基因之间均会发生自由组合
D.若符合自由组合定律，双杂合子自交后代一定出现9:3:3:1的性状比
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植与保存方面已有较多应用，下列说法正确的是
A.植物生长调节剂不会影响细胞核内的基因组表达
B.用赤霉素处理大麦可使大麦种子无须发芽就可产生α-淀粉酶
C.植物生长调节剂是人工合成的，与生长素具有相似的生理效应
D.用适宜浓度的NAA处理未受粉的葵花，可提高葵花籽的产量
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】人体健康与免疫息息相关。下列关于免疫的说法正确的是( )
A.接种疫苗所获得的免疫力不能遗传给后代
B.感染病菌后发烧或发炎不属于免疫反应
C.皮肤和黏膜对病菌的防御功能由后天获得
D.免疫系统不会清除自身的衰老或异常细胞
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】DNA由反向平行的两条脱氧核苷酸长链组成。如果DNA的一条链上某碱基序列是5'—AGCTGCG—3'，则另一条链与之配对的部分是（??? ）
A.5'—CGCAGCT—3'?B.5'—TCGACGC-3'
C.5'—AGCTGCG—3'?D.5'—GCGTCGA—3'
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】已知甲、乙两个豌豆品种：甲为野生型植株，乙为矮化突变体。请回答下列问题：
（1）研究者推测乙品种较矮的原因是缺乏赤霉素，该假说的依据是赤霉素具有______的作用。
（2）为了检验上述假说，研究者设计用等量的不同浓度的赤霉素处理______品种豌豆幼苗作为实验组，对照组设置为______。如果技术条件满足，还可测定甲、乙品种豌豆体内的______含量来检验该假说。
（3）上述实验结果支持该假说。研究者随后测定了甲、乙品种豌豆幼苗的生长素含量，发现乙品种的生长素含量低于甲品种。通过测定用赤霉素处理过的______品种豌豆幼苗体内的生长素含量，可推测赤霉素可能通过影响生长素的含量来完成其功能。植物的生长发育过程中各种激素的含量变化，从根本上说是______的结果。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】“细胞是生命活动的基本单位”。下列各项中不能作为其理由的是（??? ）
A.现存各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的
B.从细胞中分离出的结构不能在细胞外长时间地培养和生存
C.细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动
D.非细胞结构生物病毒不能独立进行新陈代谢，病毒的增殖必须在宿主细胞内
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】研究发现，酶X（一种蛋白质）对人淋巴瘤细胞有抑制作用，而对正常细胞无影响，因为它能将氨基酸Y分解，而淋巴瘤细胞自身不能合成氨基酸Y，从而导致淋巴瘤细胞的分裂被抑制。为了验证该酶对两种细胞的影响，某兴趣小组进行了以下实验。
实验材料：正常细胞、淋巴瘤细胞、培养液（含细胞生长所需的物质）、酶X
实验步骤：a．分组
实验组：培养液+酶X+淋巴瘤细胞
对照组：___________________________________________________________________________。
b．适宜条件下培养后，观察细胞生长状态、检测Y含量。
实验结果（如下表）
实验分组 | 生长状态 | Y含量 | |
培养液 | 细胞内 | ||
实验组 | 抑制 | 缺乏 | 缺乏 |
对照组 | ① | 缺乏 | 正常 |
结果
（1）表中①应为____________。
（2）Y____________（填是或不是）人体的必需氨基酸，判断的理由是：____________。
（3）治疗淋巴瘤时，酶X可以注射，____________（填“能”或“不能”）口服。
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