A、姐妹染色单体分开 |
B、同源染色体分开 |
C、染色体进行复制 |
D、染色体被恢复成染色质细丝 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、由有机物组成 |
B、具有细胞结构 |
C、能使其他生物致病 |
D、能复制产生后代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物组织培养中,花粉不可以作为组织培养的材料 |
B、动物细胞培养中,用胰蛋白酶处理肝组织能获得单个肝细胞 |
C、体外受精和早期胚胎培养技术应用于人类,可解决许多不育不孕难题 |
D、从大肠杆菌中提取到人胰岛素,说明目的基因完成了在受体细胞中的表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此细胞中染色体数比体细胞减少一半 |
B、此细胞中基因a一定是由基因A突变产生 |
C、此细胞继续分裂可能形成两种精子或一种卵细胞 |
D、该动物能产生四种比例相等的精子或卵细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有丝分裂各时期细胞中均不含同源染色体 |
B、减数分裂过程中有联会现象 |
C、有丝分裂也有基因的自由组合 |
D、减数分裂过程存在两个细胞周期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生产者都是能进行光合作用的自养生物 |
B、食物链各营养级中10%~20%的能量会被分解者利用 |
C、生态系统的营养结构只包含生产者与消费者两种成分 |
D、食物链的各营养级间信息传递的方向具有单向性 |
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