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    如图所示，三只试管中各装入一小块长度与体积都相等的新鲜马铃薯，并进行如图所示的处理。一小时后取出观察：

    (1)

    甲管中马铃薯小块，由于________，长度________；

    (2)

    乙管中的马铃薯小块，由于________，长度________；

    (3)

    丙试管中的马铃薯小块的长度________；

    (4)

    丙试管中的马铃薯小块在本实验中的作用是________。

    答案：1．细胞失水,缩小;2．细胞吸水,增大;3．基本不变;4．对照;
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇是进行遗传学研究的良好材料，请回答下列与果蝇有关的遗传学问题。如图所示是研究人员对果蝇染色体上部分基因的研究结果。请分析回答：

    （1）与图甲相比，图乙中的染色体发生了                               变异。

    （2）图甲染色体上所示的部分基因所控制的性状在某一个体的发育过程中始终没有表现，其原因可能是                                                                                                     。

    （3）果蝇中的截翅突变会引起其细胞中的核糖体含量降低，使突变体幼虫发育缓慢甚至死亡，原因是                                                           。

    （4）果蝇红眼（A）对白眼（a）为显性，基因位于X染色体上；长翅（B）对残翅（b）为显性，基因位于常染色体上。①一只基因型为BbXaY的雄果蝇，减数分裂时产生了一个基因型为BbbXa的精子，则另外三个精子的基因型分别为                  。②现有三管果蝇，每管中均有红眼和白眼，且雌雄分别为不同眼色。各管内雌雄果蝇交配后的子代情况如下：Ⅰ管：雌雄果蝇均为红眼；Ⅱ管：雌果蝇为红眼，雄果蝇为白眼；Ⅲ管：雌雄果蝇均是一半为红眼，一半为白眼。则Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个试管中亲代红眼果蝇的性别分别是                          。

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    科目：高中生物 来源：2010年安徽省合肥八中高三上学期第二次月考生物试题 题型：综合题

    （8分）将某种玉米子粒浸种发芽后研磨匀浆、过滤，得到提取液。取6支试管分别加入等量的淀粉溶液后，分为3组并分别调整到不同温度，如图所示，然后在每支试管中加入等量的玉米子粒提取液，保持各组温度30分钟后，继续进行实验（提取液中还原性物质忽略）：

    （1）若向A、C、E三支试管中分别加入适量的斐林试剂，沸水浴一段时间，观察该三支试管，其中液体颜色呈砖红色的试管是_______；砖红色较深的试管是______，颜色较深的原因是______；不变色的试管是____，不变色的原因是_________。
    （2）若向B、D、F三支试管中分别加入等量的碘液，观察三支试管，发现液体的颜色是蓝色，产生该颜色的原因是______________。
    （3）以上实验的三种处理温度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最适温度。你怎样设计实验才能确定最适温度？（只要求写出设计思路，不必写出具体步骤）
    _________________________________________________________

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    科目：高中生物 来源：2012届江苏省高二下学期期末考试生物试题 题型：实验题

    将某种玉米子粒浸种发芽后研磨匀浆、过滤，得到提取液。取6支试管分别加入等量的淀粉溶液后，分为3组并分别调整到不同温度，如图所示，然后在每支试管中加入等量的玉米子粒提取液，保持各组温度30分钟后，继续进行实验（提取液中还原性物质忽略不计）：

    （1）若向A、C、E三支试管中分别加入适量的班氏试剂或斐林试剂，沸水浴一段时间，观察该三支试管，其中液体颜色呈砖红色的试管是           ；砖红色较深的试管是         ，颜色较深的原因是                                             ；不变色的试管是        ，不变色的原因是                                   。

    （2）若向B、D、F三支试管中分别加入等量的碘液，观察三支试管，发现液体的颜色是蓝色，产生该颜色的原因是                                               。

    （3）以上实验的三种处理温度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最适温度。你怎样设计实验才能确定最适温度？（只要求写出设计思路）（2分）

                                                                                 

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如右图所示，三只试管中各装入一小块长度与体积都相等的新鲜马铃薯，并进行如图所示的处理。一小时后取出观察：

    （1）甲管中马铃薯小块，由于        ，长度        ；

    （2）乙管中的马铃薯小块，由于        ，长度        ；

    （3）丙试管中的马铃薯小块的长度        ；

    （4）丙试管中的马铃薯小块在本实验中的作用是                。

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