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    细辛是一种在森林下生活的植物，滨藜是一种在沙漠中生活的植物．如图是光照强度对两种植物（甲、乙）光合作用强度影响的曲线．请据图作答：
    （1）图中代表滨藜光合作用强度变化曲线是
     
    ；b1点时植物叶肉细胞内产生ATP的部位有
     
    ，水参与反应并产生[H]的部位有
     
    ．
    （2）图中e点时，限制甲植物增产的主要环境因素是
     
    ，限制乙植物增产的主要环境因素是
     
    ，此时固定CO2量较多的植物是
     
    ．
    （3）图中b1点的含义是
     
    ．若将植物移植到缺Mg的环境中培养，一段时间后b2点将向
     
    移．
    （4）若探究温度对细辛叶片细胞呼吸强度的影响，则该实验需在
     
    一条件下进行．
    考点：影响光合作用速率的环境因素
    专题：
    分析：本题主要考查影响光合作用的环境因素．
    1、温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱．
    2、二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强．当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强．
    3、光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强．当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强．
    解答： 解：（1）由于滨藜是一种在沙漠中生活的植物，其为阳生植物，达到光饱和点和光补偿点所需要的光照强度比较大，所以图1中代表滨藜光合作用强度变化曲线是甲．b1点时植物叶肉细胞内光合作用强度等于呼吸作用强度，故产生ATP的部位有叶绿体、线粒体、细胞质基质．光反应阶段水在光下分解成[H]和氧气，有氧呼吸的第二阶段丙酮酸和水反应生成[H]和二氧化碳，故水参与反应并产生[H]的部位有类囊体薄膜、线粒体基质．
    （2）由图分析可知，图中e点时，光照强度增加，甲的净光合速率增加，故限制甲植物增产的主要环境因素是光照强度．图中e点时，光照强度增加，乙的净光合速率不再增加，故限制乙植物增产的主要环境因素是CO2浓度、温度．图中e点时，植物甲和乙的净光合速率相等，但甲的呼吸速率大于乙，故此时固定CO2量较多的植物是甲．（3）图中b1点是净光合速率为0，故其含义是光合作用强度等于呼吸作用强度．Mg是合成叶绿素所必需的元素，缺Mg，则叶绿素无法合成，植物的光合作用强度降低，而呼吸速率不变，b2点表示光合作用强度等于呼吸作用强度，若将植物移植到缺Mg的环境中培养，则需增大光照强度才能保证光合作用强度等于呼吸作用强度，故一段时间后b2点将向右移．
    （4）若探究温度对细辛叶片细胞呼吸强度的影响，则该实验需在黑暗条件下进行，排除光合作用的影响．
    故答案为：
    （1）甲            叶绿体、线粒体、细胞质基质（缺一不可）            类囊体薄膜（基粒或叶绿体）、线粒体基质（线粒体）（缺一不可）
    （2）光照强度               CO2浓度、温度                           甲
    （3）光合作用强度等于呼吸作用强度（答速率也可）                      右
    （4）黑暗
    点评：本题意在考查学生对知识的分析和理解能力．光合作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解．要注意，光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物．光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某肽链片段合成的过程，下列有关叙述正确的是（　　）
    A、①和②过程都需要能量和DNA聚合酶
    B、③过程的模板和场所含有不同的五碳糖
    C、图中DNA模板链上的G突变为C，蛋白质的结构不会改变
    D、若仅a链发生突变，A变为C，则该片段复制3次共需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸18个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类染色体变异常造成流产、痴呆等疾病．请回答：
    （1）染色体变异可分为
     
    和
     
    两类．
    （2）人类第7和第9号染色体之间可发生相互易位（细胞内基因结构和种类未发生变化）如甲图所示，乙图为某痴呆患者的家族系谱图，已知Ⅰ-2、Ⅱ-2为甲图所示染色体易位的携带者．

    ①个体Ⅰ-2的7或9号染色体上基因的
     
    发生了改变．
    ②个体Ⅱ-2能够产生
     
    种配子，分别为
     
    （用甲图中的字母表示）．
    ③Ⅱ-2与Ⅱ-1的后代如果出现9号染色体“部分三体”，则表现为痴呆，如果出现9号染色体“部分单体”，后代早期流产．请写出个体Ⅲ-1的7和9号染色体组合
     
    （用甲图中的字母表示）．
    ④早期流产导致胎儿不能成活．Ⅲ-3为
    7
    9
    染色体易位携带者的概率是
     
    ．
    ⑤为防止生出患染色体异常遗传病的孩子，建议婚前进行
     
    ，妊娠期间进行
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室（如图A所示）．

    （1）将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图B所示曲线，那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是
     
    ．图中e点时氧气释放速率降低的原因是
     
    ．
    （2）若0时开始实验，初始液滴位置为0，之后观察到A装置中液滴的位置如图所示，那么产生此结果的原因是
     
    ．装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的
     
    点．
    （3）如果要测定该植物真正光合作用的速率，该如何设置对照实验？对照实验：
     
    ．若在单位时间内，实验组读数为M，对照组读数为N，该植物真正光合作用的速率可表示为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    菠萝又名凤梨，是湛江地区常见的热带水果．
    （1）菠萝的栽培品种较多，主要有卡因类、皇后类、西班牙类和杂交类等，这体现了生物多徉性中的
     
    多样性．卡因类书皇后类在植株、果型等方面差距很大，但遗传学家仍将其归为同一物种，做出这一判断的最主要依据是
     

    （2）优良菠萝品种“3136“是由皇后类的“菲律宾”品种和卡因类的“夏威夷”品种杂交培育而成的，其育种原理是
     
    ．现有纯种的无刺不耐寒（卡因类）菠萝和纯种的有莉耐寒（皇后类）菠萝（两对性状的遗传符合基因自由组合定律），杂交后F1均表现为无刺不耐寒．将F1相互授粉，得F2，选择F2中的无刺耐寒个体自交，F3中无刺耐寒个体所占的比率为
     
    （用分数羡示）
    （3）与二倍体菠萝相比，多倍体菠萝具有
     
    等优点（至少答出两点）、生产上常使用
     
    处理菠萝的幼苗，以获得多倍体菠萝．处理后得到的菠萝幼苗大多同时含有二倍体细胞和四倍体细胞，这两种细胞可经讨
     
    、制片等装片制作步骤后，利用光学显微镜加以区分．
    （4）如表为不同浓度的乙烯利溶液对“珍珠菠萝”品种果实纵径和横径生长的影响．据表可以得出的结论是
     

    乙烯利浓度（mg/L） 果实纵径（cm） 果实横径（cm）
    200 15.53 13.65
    300 13.99 13.61
    400 12.29 13.60
    500 11.86 13.62

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    药物Q可抑制HE细胞增殖，但因有较大毒副作用而使其应用受到限制．为确定另一种能抑制细胞增殖的新药Tet的效果，研究者提出了以下实验思路：
    （1）分组：
    甲组：培养液+HE细胞+生理盐水
    乙组：培养液+HE细胞+
     

    丙组：培养液+HE细胞+适宜浓度Tet试剂每组设置若干个重复样品．
    （2）每组样品放置在
     
    环境中，培养一段时间．
    （3）测定每组样品OD值（反应活细胞数量），并统计分析．
    （要求与说明：答题时用Q、Tet、OD表示相关名词，不考虑加入药物后的体积变化等误差）
    请分析回答：
    （1）实验中选择的HE细胞应具
     
    能力．
    （2）实验思路中使用的X试剂和Y仪器分别是
     
    ，
     
    ．
    （3）预测实验结果及结论：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲是某农田生态系统模式图，数值代表能量，单位是J/（cm2?y）；图乙是该生态系统中的两条典型食物链，请分析作答：

    （1）以上生态系统成分中不属于生物群落的是
     
    （用字母回答），图甲中的C包含了图乙中的哪些生物？
     
    ．
    （2）若生产者固定的能量是1000J/（cm2?y），则B捕食A的过程中能量传递效率为
     
    ；B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量是
     
    J/（cm2?y）．
    （3）某同学模拟调查该生态系统中鼠的种群数量，用玻璃进行如下实验：先从布袋里的白玻璃球中随意抓出一把（经清点共15个），并换成相应数量的红玻璃球放回布袋，摇匀后再抓出一把，经清点共12个（其中红色球4个），则布袋中原有玻璃球
     
    个，其中将白球换成红球相当于
     
    ．
    （4）当鼠和昆虫从植物获得相等能量时，蛇的死亡对植物的影响是利
     
    （“大于”或“小于”）害．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中a表示基因工程，c表示单克隆抗体技术，d表示核移植技术，则e和b分别表示（　　）
    A、胚胎移植和细胞培养
    B、显微注射技术和细胞培养
    C、细胞培养和试管婴儿技术
    D、显微注射技术和试管婴儿技术

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列几种生物中，生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显区别的是（　　）
    A、草履虫B、念珠藻
    C、水绵D、酵母菌

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