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    如下图代表组织细胞与环境的物质交换关系。X、Y、Z表示三种细胞外液，叙述正确的是

    A．若饮食过咸，则X中渗透压会降低

    B．Z中的大分子物质可通过Y进入X

    C．组织细胞的代谢产物导致Z的pH升高

    D．X、Y、Z理化性质的稳定仅依赖于神经调节

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于植物组织培养的叙述中，正确的是（　　）
    A．以一株植物的叶片或花药为外植体培育的植株基因型相同
    B．培养过程中应给予适当光照以促进愈伤组织的光合作用
    C．愈伤组织可作为植物体细胞诱变的材料是因为细胞全能性高
    D．适当提高培养基中细胞分裂素的比例有利于愈伤组织分化成芽

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃兰州一中高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    呼吸是人体一项非常复杂的生命活动由许多反射组成，其中肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图1为肺牵张反射示意图，该反射的感受器位于肺中，深呼吸后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。回答下列问题：

    （1）图二中神经元①产生的兴奋在传入神经纤维上以__________形式进行传导。当神经冲动传到神经末梢时，引起突触前膜内____________释放神经递质，该递质与神经元②细胞膜上_________结合，使神经元②兴奋。

    （2）图一中ｂ点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的电位表现为________。若ｃ点受刺激产生兴奋，则在神经元①上_____（填“有”或“无”）膜电位的变化，其原因是___________。

    （3）人体要屏住呼吸必须受到图1中 的调控。

    （4）图一中神经元①和②之间形成的突触（放大后的突触如图二所示）中，突触小体是神经元①中的 （填“轴突”、“树突”或“细胞体”）末端膨大形成的，突触后膜位于神经元②的 （填“轴突”、“树突”或“细胞体”）。

    （5）图三为反射弧中神经—肌肉接头的结构及其生理变化示意图。重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把乙酰胆碱受体当作抗原，使___________被激活而增殖、分化、产生乙酰胆碱受体抗体。乙酰胆碱受体抗体与乙酰胆碱受体特异性结合，造成乙酰胆碱不能与乙酰胆碱受体正常结合，导致 信号转换过程受阻。

    （6）若呼吸道伤口感染，可引起体液中吞噬细胞和杀菌物质抵御病菌侵害，此过程属于________免疫。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃兰州一中高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列实例中，不能构成群落的是

    A．西双版纳的热带雨林 B．青藏高原上的高山苔原

    C．海南岛清澜港保护区的红树林 D．大兴安岭的全部红松

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃兰州一中高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关免疫失调引起的疾病和治疗，下列表述正确的是

    A．抗组织胺类药物能缓解过敏症状

    B．人体的免疫系统不会对自身成分发生免疫反应

    C．过敏反应通常能导致个体的死亡

    D．机体免疫功能不足或缺乏疾病都是后天因素引起的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    生长素具有促进植物生长的作用，乙烯有抑制植物生长的作用。下图是盆栽植物平放时，根与茎的生长情况。

    现已知，近地侧生长素（IAA）浓度高于远地侧；根对IAA的敏感性高于茎。有人做了如下实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中，加入少量蔗糖作为能源，同时设置了空白对照组。他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。

    （1）此人设置的空白对照组是______________________________________________________。

    （2）本实验的自变量是_________，因变量是_____________________________________________。

    （3）据此实验结果，可推知图中根向地生长的原因是_____________________________________________。（4）本实验证明了生长素和乙烯在生理功能上表现为____________________________________关系。

    （5）请你用表格形式呈现本实验的设计思路。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量，如下图所示。在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起

    A．甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降

    B．甲、丙、丁的种群数量增加

    C．甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加

    D．甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．哺乳动物血液中某种离子的含量过低，则会发生抽搐，该离子是（　　）
    A．钠离子B．钾离子C．镁离子D．钙离子

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．1917年布里奇斯发现了一种翅膀后端边缘缺刻（缺刻翅）的红眼雌果蝇，并用这种果蝇做了如图1所示的实验．后经进一步的实验证实，控制翅型的基因位于X染色体上，Y染色体上没有其等位基因．请据图分析并回答下列问题：

    （1）布里奇斯认为，缺刻翅形成的原因不可能是基因突变，理由是：
    ①若为显性突变，则后代中应该还有表现型为正常翅雄性果蝇出现；
    ②若为隐性突变，则后代不可能出现的表现型为缺刻翅雌性、正常翅雄性．
    （2）布里奇斯推测，“X染色体片段缺失”是导致图1所示实验现象的根本原因．为了证实这一猜测，应对表现型为雌性缺刻翅果蝇做唾液腺染色体的高倍镜检查，若在高倍镜下观察到上图2所示的X染色体配对（缺失环）的现象，即可证实布里奇斯的猜测．
    （3）现代遗传学研究发现，因缺刻翅果蝇不能产生Notch受体，从而影响翅的正常发育．翅形基因对性状的控制表明，基因可通过控制蛋白质的结构来直接控制生物体的性状．
    （4）已知果蝇红眼（基因B）对白眼（基因b为显性．下列有关对图1实验现象的解释，正确的是ABC．A、亲代的缺刻翅红眼雌果蝇不含白眼基因
    B、亲本缺失片段恰好位于X染色体上红眼基因所在的区段
    C、F1缺刻翅白眼雌蝇的一条X染色体片段缺失，另一条X染色体带有白眼基因
    D、果蝇的缺刻翅性状的遗传方式为伴X染色体隐性遗传
    （5）研究表明，果蝇缺刻翅有纯合致死效应．用缺刻翅雌果蝇与正常翅雄果蝇杂交，然后让Fl中雄雌果蝇自由交配得F2，Fl中雌雄果蝇比例为2：1，F2中缺刻翅：正常翅=1：6，F2中雄果蝇个体占$\frac{3}{7}$．

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