A、产物中含有3条多肽和2个丙氨酸 |
B、氨基和羧基分别增加4个 |
C、肽键数目减少4个 |
D、氧原子数目增加2个 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经纤维上兴奋的产生与传导过程 |
B、接收激素等信息分子传递的信息 |
C、控制物质进出细胞 |
D、防止植物细胞吸水过多而破裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若Y表示生物体内酶的多样性,甲、乙、丙、丁表示四种不同的生物,则同化或异化作用步骤最复杂的是丁 |
B、若Y表示细胞内的自由水和结合水含量的比值,甲、乙、丙、丁表示四种不同的动物,则新陈代谢能力最强的是丁 |
C、若Y表示遗传多样性,甲、乙、丙、丁表示四种不同的植物,则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是丁 |
D、若Y表示物种多样性,甲、乙、丙、丁表示四种不同的生态系统,则自动调节能力最强的是丁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基本高度为8cm的植株基因型为aabbcc |
B、株高为14cm的植株基因型有8种可能性 |
C、控制株高的三对基因符合自由组合定律 |
D、某株高为10cm的个体自然状态下繁殖,F1应有1:2:1的性状分离比 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶E可为该反应提供活化能 |
B、酶E水解的产物是H2O、CO2等物质 |
C、若S是麦芽糖,则可用斐林试剂来检测P的生成情况 |
D、若S代表二肽,则E、P可分别代表肽酶、氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、顺时针,叶绿体 |
B、逆时针,叶绿体 |
C、顺时针,液泡 |
D、逆时针,液泡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、CF基因突变的原因可能是碱基对的缺失 |
B、CF基因制成的DNA探针可治疗该遗传病 |
C、CF基因突变导致细胞膜通透性发生改变 |
D、CF基因通过控制蛋白质的分子结构控制生物性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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