分析 根据题意和图示分析可知:图甲中首先根据双向箭头可判断出A是无机环境、E是生产者;其次判断分解者,分解者除了一个箭头指向无机环境外,其他箭头都指进来,因此C为分解者;其余均为消费者,即B、D和F均为消费者.
图乙为某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长率变化曲线,t0→t1过程中的种群的增长在逐渐增大,达到t1时种群的增长率最大,说明了此时的种群的数量为$\frac{K}{2}$值.t1→t2过程中的种群的增长在逐渐减小,达到t2时种群的增长率为0,说明了此时的种群的数量为K值.达到K值后种群的出生率等于死亡率,种群年龄组成属于稳定型.
解答 解:(1)据图分析,E是生产者,F、D、B是消费者、C是分解者,生产者和分解者对物质循环起关键作用.A是大气中的CO2库,E是生产者,A→E过程中碳流动方式是通过生产者的光合作用将大气中CO2的转化为含C的有机物,碳的存在形式是CO2.F、D、B是消费者,D→B过程中碳流动方式是通过捕食关系流动,碳的存在形式是含碳的有机物.
(2)由于能量传递率为10%--20%,在食物链E→F→D→B中,消耗生产者10000kg,位于最高营养级的B生物最多可增重10000×20%×20%×20%=80kg.
(3)据图乙分析,达到t1时种群的增长速率最大,说明了此时的种群的数量为$\frac{K}{2}$值,所以种群为增长型,达到t2时种群的增长率为0,种群为稳定型,数量不变.
(4)连续使用同一种化学杀虫剂,常导致害虫再度大爆发,原因是害虫的抗药性经自然选择逐代增强,化学杀虫剂导致害虫天敌大量死亡.
故答案为:
(1)C02 有机物
(2)80
(3)增长 不变
(4)①害虫的抗药性经自然选抒逐代增强
②化学杀虫剂异致害虫天敌大量死亡;破坏了生态系统原有的营养结构(害虫天敌大量死亡,破坏了食物链的结构)
点评 本题结合图解,考查种群的特征、种群数量变化曲线、生态系统的功能,要求考生识记种群的特征;掌握种群数量变化曲线,能分析乙图各区段的含义;识记生态系统中物质循环的过程,能准确判断甲图中各字母代表的成分名称.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在A点升高温度,反应速率将下降 | |
B. | 在B点增加反应物浓度,反应速率将加快 | |
C. | 在C点降低PH,反应速率可能会下降 | |
D. | 在C点再增加酶的量,反应速率可能会加快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使叶片内原有的淀粉消耗掉 | |
B. | 使叶内的淀粉储存在叶绿体中 | |
C. | 停止光合作用,使淀粉储存在叶肉细胞中 | |
D. | 储备养料,准备进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 接种时培养基灭菌不彻底 | |
B. | 愈伤组织形成初期没有给予充足的光照 | |
C. | 接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体 | |
D. | 培养过程中营养、温度、pH等条件不适宜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Fe、Mn、Zn、Mg等元素在生物体内含量极少,但是生物必不可少的化学元素 | |
B. | 合成ATP、RNA、性激素等物质时,都需要磷酸盐作原料 | |
C. | 缺Fe植物的叶片会变黄,因此Fe是叶绿素的组成元素 | |
D. | C是生命的核心元素,在人体活细胞中含量仅次于O |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届河北石家庄高三上学期复习教学质量检测(一)生物试卷(解析版) 题型:综合题
(12分)下列图表表示东亚飞蝗种群的数量变化和摄食植物后能量流动的情况,请分析并回答相关问题。
(1)图中种群数量增长速率最快的点是 ,从d点开始利用性引诱剂诱杀雄虫, 可通过引起种群的 失调,从而使种群的出生率降低,最终降低种群数量。
(2)东亚飞蝗在生态系统中的成分属于 ,飞蝗同化的能量中大约有 %用于生长、发育和繁殖,表中储存在飞蝗有机物中的能量的去向有①____ 、②_____ 。
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