练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    将某植物叶圆片平均分为三组，分别置于一定浓度的GA（赤霉素）溶液、BA（一种细胞分裂素）溶液、未加激素的对照组溶液中，一段时间后检测叶绿素含量，并与实验前叶绿素含量作比较，所得结果如图所示。下列分析最为合理的是

    A．GA可以延缓叶绿素分解，而BA没有此作用

    B．对照组中叶绿素的分解不受激素调节

    C．BA的类似物可能被应用于蔬菜保鲜

    D．GA和BA在阻止叶绿素分解方面一定具有协同作用

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届江西上饶市高三下学期第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为人体免疫系统清除流感病毒（RNA病毒）的部分过程示意图。下列推测最准确的是

    A．细胞乙的来源只有甲细胞，由甲细胞受到抗原刺激与淋巴因子作用分裂分化形成

    B．与细胞丙相比，细胞乙的高尔基体和溶酶体都更发达

    C．抗原一抗体被细胞丙胞吞后，消化得到的部分产物可被细胞利用

    D．人体免疫系统清除流感病毒中，细胞甲、乙、丙都能进行增殖分化

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届江苏常州高三上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，下列相关叙述正确的是（ ）

    A．细胞膜的厚度会发生改变体现了它的流动性

    B．大分子物质的跨膜运输必须通过④的方式进行

    C．神经递质乙酰胆碱通过②方式进入突触后膜

    D．神经元接受刺激产生兴奋的生理基础是Na＋通过④方式内流

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届四川凉山州高中毕业班第二次诊断性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    研究发现某些致癌物质可能造成溶酶体膜的伤害，使其内部的酶游离出来，造成DNA分子的损 伤，引起细胞癌变。下列有关叙述错误的是

    A．溶酶体释放的酶损伤DNA，使原癌基因等发生突变

    B．可用差速离心法分离溶酶体，以研究其成分和功能

    C．溶酶体属于生物膜系统，能合成水解酶执行其功能

    D．溶酶体膜的选择透过性防止其中水解酶的异常释放

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届山西高三下学期高考前质量检测理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下丘脑与人体内许多生理活动的调节密切相关。下图中甲、乙、丙表示下丘脑的某些区

    域，A、B、C表示不同的调节途径。请据图作答：

    （1）人在炎热环境中，汗腺分泌增强，这是下丘脑通过 （填图中字母）途径调节的。请写出该调节过程的反射弧 。

    （2）当人饮水不足时，会导致 升高，位于下丘脑 （填“甲”、“乙”、“丙”）区域的渗透压感受器兴奋，进而促进 激素释放，该激素的生理作用是 。

    （3）C途径可代表 激素分泌的分级调节，该激素在人体内需要源源不断地产生，是因为 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届河北石家庄高三上学期期末调研检测理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某地的常绿阔叶林因森林大火而遭到破坏，经历一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复。下图为恢复过程中群落演替的不同阶段及其植物组成：

    （1）随着时间的推移， 的过程，称为群落的演替。在第I阶段经历了一年生草本植物占优势，到多年生草本植物占优势的过程，在第II阶段，草本和灌木混生，群落内很少有一年生草本植物生长，其原因是

    （2）该群落演替的类型为 演替，在从I一IV阶段的演替过程中，群落对光能的利用能力 ．导致生态系统的 ．稳定性逐渐提高。

    （3）如果人类参与了该群落演替过程．那么人类的活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的 和 进行。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届河北石家庄高三上学期期末调研检测理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图中各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是

    A．甲图可表示氨基酸进入小肠上皮细胞时ATP浓度与运输速率的关系

    B．乙图表示的运输方式不受载体蛋白的影响

    C．丙图所示的生理过程中，a点时只进行无氧呼吸

    D．丁图可表示胃蛋白酶活性与pH的关系

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．果蝇的体色灰身对黑身为完全显性，由等位基因D、d控制；翅形圆翅对缺刻翅为完全显性，由等位基因T、t控制．现已发现这两对性状的遗传与性别无关，且黑身果蝇即便有基因T存在也表现为缺刻翅．请回答下列问题：
    （1）基因型为ddTt个体的表现型为黑身缺刻翅，就这两对相对性状而言，果蝇种群最多有3种表现型．
    （2）欲探究这两对等位基因是否位于不同对的同源染色体上，选用基因型为DdTt的雌雄果蝇若干随机交配（不考虑交叉互换），若子代表现型及比例为灰身圆翅：灰身缺刻翅：黑身缺刻翅=9：3：4，则说明这两对等位基因位于不同对的同源染色体上．
    （3）某同学用上述亲本（基因型为DdTt的雌雄果蝇）做了多次杂交实验，发现每次得到的子代的表现型有灰身圆翅、灰身缺刻翅和黑身缺刻翅三种，且比例接近2：1：1，由此推断，这两对等位基因的遗传应该不遵循（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由组合定律．请根据该同学的杂交实验，在图内画出这两对等位基因的位置关系，并在方框内写出相关的遗传图解．
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是通过生物工程技术生产抗体的两种途径，据图回答下列问题：

    （1）生产抗体1和抗体2所用的工程技术名称分别是单克隆抗体技术和基因工程．
    （2）①过程类似于植物组织培养技术中的脱分化过程．与纤维母细胞的全能性相比，诱导干细胞的全能性比较高．
    （3）②过程产生的细胞在结构和功能上产生差异的根本原因是mRNA．
    （4）③过程通常使用灭活的病毒诱导融合的原理是病毒表面含有的糖蛋白和一些酶能够与细胞膜上的糖蛋白发生作用，使细胞相互凝聚，细胞膜上的蛋白质分子和脂质分子重新排布，细胞膜打开，细胞发生融合．．
    （5）通过⑦过程获取的目的基因与基因组文库中的基因相比，该基因在结构上的特点是没有启动子和内含子（或没有启动子、终止子和内含子）．获取目的基因后可以利用PCR技术进行扩增，利用该技术扩增目的基因的前提是具有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便合成引物，且利用热变性原理，通过控制温度来控制双链的解聚与结合．
    （6）④和⑩过程均需耍筛选，其目的分别为筛选出能产生抗H1N1病毒衣壳蛋白的抗体的杂交瘤细胞（或产生所需抗体的杂交瘤细胞）和筛选出含有目的基因的大肠杆菌（或表达）．
    （7）采用蛋白质工程技术对该抗体进行改造，直接操作的对象是DNA．正确顺序是（用数字表示）：②①③④．
    ①推测新抗体的氨基酸序列和基因的核苷酸序列；
    ②新抗体的功能分析和结构设计；
    ③新抗体基因的修饰（合成）：
    ④表达出新抗体．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案