A. | 基因突变是广泛存在的 | B. | 自然条件下的突变率很低 | ||
C. | 诱发突变对自身都是有利的 | D. | 基因突变能够产生新的基因 |
分析 有关基因突变,考生需要注意以下几方面:
1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换.
2、基因突变的类型:自发突变和人工诱变.
3、基因突变的特点:基因突变具有普遍性、低频性、随机性、不定向性、多害少利性.
4、基因突变的意义:基因突变是新基因产生的途径;基因突变能为生物进化提供原材料;基因突变是生物变异的根本来源.
解答 解:A、基因突变是广泛存在的,具有普遍性,A正确;
B、自然条件下的突变率很低,因此基因突变具有低频性,B正确;
C、基因突变具有多害少利性,因此诱发突变对生物自身不一定都是有利的,C错误;
D、基因突变是新基因产生的途径,D正确.
故选:C.
点评 本题考查基因突变的相关知识,要求考生识记基因突变的概念、特点、类型、意义等基础知识,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北邢台一中高二上第一次月考考生物试卷(解析版) 题型:选择题
代谢旺盛的细胞中,不会上升的是
A.线粒体数量 B.核DNA数量
C.自由水比例 D.核糖体数量
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科目:高中生物 来源:2016届浙江省高三上学期10月阶段性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
现有两个不同类型的生态系统Ⅰ和Ⅱ,Ⅰ和Ⅱ的生产者同化的总能量相同,据图分析相关说法正确的是
A.造成Ⅱ的原因可能是生产者的生活周期很短或初级消费者的个体很小
B.Ⅰ、Ⅱ中的消费者的总能量都大于生产者同化的总能量
C.Ⅰ中的各营养级之间的能量传递效率应该大于Ⅱ中的各营养级之间的能量传递效率
D.Ⅰ中的生产者同化的总能量大于消费者的总能量,但Ⅱ中的则相反
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 随着着丝点的分裂,染色体数目加倍 | |
B. | 遗传物质复制一次,细胞分裂两次 | |
C. | 核膜解体核仁消失 | |
D. | 在赤道板的位置上出现细胞板 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂交组合 | 子代的表现型和植株数目 | ||||
小穗 不抗虫 | 小穗 抗虫 | 大穗 不抗虫 | 大穗 抗虫 | ||
1 | 大穗不抗虫(甲)× 小穗不抗虫 | 753 | 251 | 762 | 248 |
2 | 大穗不抗虫(乙)× 小穗抗虫 | 0 | 0 | 1 508 | 1 529 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究酵母菌细胞呼吸方式与分离细胞器、细胞膜--对比实验法 | |
B. | 孟徳尔通过豌豆杂交实验提出遗传定律--假说演绎法 | |
C. | DNA双螺旋结构的发现和研究某种群数量变化规律--模型建构法 | |
D. | 研究光合作用的过程和噬菌体侵染细菌的实验一同位素标记法 |
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