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    5．对交叉互换描述正确的是（　　）
    A．发生在非同源染色体之间
    B．发生在姐妹染色单体之间
    C．发生在四分体的非姐妹染色单体之间
    D．发生在不同细胞之间

    分析 减数分裂过程：
    （1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；
    （2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．
    （3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．

    解答 解：减数第一次分裂前期即四分体时期，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换会导致基因重组．
    故选：C．

    点评 本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．植物对矿质离子的吸收具有选择性
    B．水稻吸收水的速度快于吸收镁离子的速度
    C．番茄吸收镁离子的速度慢于吸收硅离子的速度
    D．番茄对硅离子吸收的速度慢于水稻

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    A．构成细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动
    B．核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等能共同参与完成分泌蛋白的合成和分泌过程
    C．液泡内有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质，主要对植物细胞内的渗透压起调节作用
    D．叶绿体内外膜的化学成分是相同的

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    A．杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组
    B．单倍体缺少生长发育所需全套遗传信息，植株弱小，种子和果实比较少
    C．诱变育种的缺点是由于突变的不定向性和低频性导致
    D．某新品种发育延迟，结实率低，则在培育该品种过程中可能用到秋水仙素

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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃省高三第四次检测考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    利用不同浓度的维生素K2（VK2）培养肿瘤细胞72 h后，测定肿瘤细胞凋亡率与细胞凋亡相关基因bcl2和bax的表达情况（以转录形成的mRNA相对值表示），结果如下：

    VK2/（μmol·L－1）

    0

    10

    20

    30

    40

    细胞凋亡率/%

    3．15

    6．37

    14．70

    19．31

    26．42

    下列叙述中，最合理的是

    A．肿瘤细胞在没有VK2诱导的情况下不会凋亡

    B．诱导肿瘤细胞凋亡的最适VK2浓度为40 μmol/L

    C．VK2诱导细胞凋亡可能与bcl2基因表达减弱有关

    D．bax基因稳定表达使VK2失去诱导细胞凋亡作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．图是某家庭红绿色盲遗传图解．图中除深颜色代表的人为红绿色盲患者外，其他人的色觉都正常（用B和b表示）．据图回答问题：
    （1）图中Ⅱ代2号的基因型是XBXb
    （2）图中Ⅲ代3号的基因型是XbY，其致病基因最终来自于Ⅰ-4个体．Ⅲ代2号的可能基因型XBXB或XBXb
    （3）图中第Ⅳ代1号是红绿色盲基因携带者的可能性$\frac{1}{4}$
    （4）1961年首次报道性染色体为3条的XYY男性，患者的临床表现为举止异常，性格失调，容易冲动，部分患者生殖器官发育不全．请分析这种病是父亲（填父亲或母亲）在减数第二次分裂异常造成的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A．需氧生物的细胞都是以线粒体作为产能的“动力车间”
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    C．叶绿体和线粒体两者都含有磷脂、DNA和多种酶，叶绿体中还含有色素
    D．HIV、蓝藻、酵母菌都具有核糖体这种细胞器

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    13．下面为生殖和发育的关系图，请回答问题：
    亲代$\stackrel{①}{→}$两性生殖细胞$\stackrel{②}{→}$受精卵$\stackrel{③}{→}$子代幼体$\stackrel{④}{→}$成熟的子代
    （1）在①过程中要经历减数分裂，②过程叫受精作用
    （2）受精卵中核物质来源于一半来自于精子，一半来自于卵细胞，细胞质物质主要来源于卵细胞．受精卵经过③④胚胎发育和胚后发育过程，成为成熟的新个体．
    （3）①②③④过程是有性生殖生殖．其优越性表现在后代具有更大的活力和变异性．

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    如图是人体性染色体的模式图。下列叙述不正确的是（ ）

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