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【题目】如图①②③分别代表下丘脑、垂体及甲状腺进行的生理活动过程,a、b、c分别代表图中所示的三种内分泌腺所分泌的激素.请据图回答下列问题:
(1)当受到寒冷刺激时,正常人体会立刻感觉到冷,这时位于皮肤和内脏的兴奋,在产生冷觉.
(2)当人突然进入寒冷环境中,过程产生的激素增加,可作用于肝细胞和骨骼肌细胞等,使其代谢速度加快,产热量增加.
(3)图中正常人体血液中a的含量变化对①②过程起调节作用,此种调节机制属于调节.
(4)如果用激素a饲喂小白鼠,再放入密闭容器中,小白鼠对缺氧的敏感性将
(5)胰岛可分泌胰岛素和胰高血糖素.若胰岛B细胞受损,人会得糖尿病,这主要是因为

【答案】
(1)冷觉感受器(或者感受器);大脑皮层(感觉区)
(2)③
(3)负反馈(或反馈)
(4)增大
(5)胰岛B细胞受损,胰岛素分泌减少,促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖的能力减弱,从而使血糖水平升高
【解析】解:(1.)寒冷刺激的是冷觉感受器,位于皮肤和内脏,产生冷觉的躯体感觉中枢在大脑皮层. (2.)①为下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素的过程,②为垂体分泌促甲状腺激素的过程,③为甲状腺分泌甲状腺激素的过程,当人突然进入寒冷环境中,可作用于肝细胞和骨胳肌细胞等,使其代谢产热量增加为甲状腺激素的分泌③.
(3.)激素a为甲状腺激素,正常人血液中甲状腺激素含量升高时对①②过程起抑制作用,血液中甲状腺激素含量降低时对①②过程起促进作用,属于负反馈调节机制.
(4.)用激素a甲状腺激素饲喂小白鼠,由于甲状腺激素有促进细胞代谢的作用,使小鼠组织细胞代谢旺盛,消耗更多的氧气,放入密闭容器中,小白鼠对缺氧的敏感性将增大.
(5.)胰岛素具有促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖的能力,胰岛B细胞受损,胰岛素分泌量减少,组织细胞无法摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平升高.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的.现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良品种AAbb,可采用的方法如图,有关叙述不正确的是(
A.由品种AABB,aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为杂筛选育种
B.基因型为Aabb的类型经过过程③,子代中AAbb与aabb的数量比是1:1
C.与“过程①②③”的育种方法相比,过程⑤⑥的优势是明显缩短了育种年限
D.过程④在完成目的基因与运载体的结合时,必须用到的工具酶是限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体

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【题目】人在感染一次天花后,终生“永志不忘”。若再有天花病毒侵入时,一般能在病毒为患之前迅速将其消灭。这是因为

A. 体液中终生保留着针对天花病毒的抗体 B. 针对天花病毒的记忆细胞可伴随人一生

C. 针对天花病毒的效应B细胞可伴随人一生 D. 吞噬细胞可随时“吞食”入侵的天花病毒

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【题目】图甲是缩手反射的相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图,图丙表示三个神经元及其联系,据图回答下列问题:
(1)图甲中f表示的结构是 , 图乙是图甲中(填字母)的亚显微结构放大模式图,图乙中的B是下一个神经元的
(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是 . 兴奋不能由B传到A的原因是
(3)图丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为 . 若刺激图丙中b点,图中点可产生兴奋,图丙中共有突触个.
(4)图乙中神经递质由A细胞合成,经过包装加工,形成突触小泡,突触小泡再与融合,通过A细胞的作用,进入突触间隙.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】酶作为生物催化剂,其作用的实质是

A. 催化化学反应的进行 B. 提高化学反应的速率

C. 降低化学反应的活化能 D. 提供化学反应的动能

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于神经调节与体液调节的特点,正确的是

A.神经调节迅速、准确,作用时间短暂,作用范围比较局限

B.体液调节缓慢,作用范围广泛,作用时间持久

C.神经调节和体液调节共同协调,相辅相成,地位平等

D.神经调节和体液调节共同协调,相辅相成,而以神经调节为主

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【题目】如图是在一定温度下测定某植物呼吸作用和光合作用强度的实验装置(呼吸底物为葡萄糖,不考虑装置中微生物的影响)相关叙述正确的是(
A.烧杯中盛放NaHCO3溶液,可用于测定一定光强下植物的净光合速率
B.在遮光条件下,烧杯率盛放NaOH溶液,可用于测定种子无氡呼吸的强度
C.烧杯中盛放清水,可用于测定一定光照强度下真光合速率
D.在遮光条件下.烧杯中盛放清水,可用于测定种子有氧呼吸的强度

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【题目】某种植物的花色由两对独立遗传的等位基因A﹣a和B﹣a控制,基因A控制红色素合成(AA和Aa的效应相同)基因B为修饰基因,BB使红色素完全消失,Bb使红色素颜色淡化.现用两组纯合亲本进行杂交,实验结果如图,请分析回答:
(1)这两组杂交实验中,白花亲本的基因型分别是
(2)让第1组F2的所有个体自交,后代红色:粉红色:白花的比例为 , 第2组亲本红花个体的基因型是
(3)第2组F2中粉红花个体的基因型是 , F2中的开白花植株的基因型有种.

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【题目】下列有关生态学研究方法的叙述,正确的是

A. 调查农田中蚜虫、蚯蚓、田鼠的种群密度可采用样方法

B. 调查蒲公英的种群密度可采用样方法

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