A. | 需要用纤维素酶和果胶酶 | B. | 利用离心、振动、电激等诱导 | ||
C. | 利用聚乙二醇(PEG)作为诱导剂诱导 | D. | 只能在同种生物中进行 |
分析 1、植物体细胞杂交的具体过程:
2、植物体细胞杂交的意义:在克服远源杂交不亲和的障碍、培育作物新品种方面所取得的重大突破.
解答 解:A、植物体细胞杂交过程中,首先要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁获得原生质体,A正确;
B、诱导原生质体融合时可用离心、振动、电激等物理法诱导,B正确;
C、诱导原生质体融合时可用聚乙二醇(PEG)作为诱导剂诱导,C正确;
D、植物体细胞杂交能克服远源杂交不亲和的障碍,因此植物体细胞杂交能在不同种生物之间进行,D错误.
故选:D.
点评 本题考查植物体细胞杂交的相关知识,要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程及意义,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林延边二中高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如下图,科学家在对单细胞伞藻的幼体嫁接,将甲的柄嫁接到乙的假根上,长出了乙的伞帽,下列有关评价合理的是
A.该实验证明了细胞核是遗传的控制中心
B.该实验证明了细胞核是代谢的调控中心
C.欲证明细胞核的功能,需同时进行对照实验
D.该实验证明了细胞质是遗传的控制中心
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果蝇红眼与白眼的遗传不符合基因的分离定律 | |
B. | 亲代红眼与 F1雌性个体的基因型相同 | |
C. | F2雄性红眼与雌性红眼出现的概率不等 | |
D. | 控制果蝇红眼和白眼的基因位于常染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碱基对的排列顺序 | B. | 脱氧核苷酸的数目 | ||
C. | 磷酸和脱氧核糖的排列顺序 | D. | $\frac{A+T}{C+G}$的比值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA连接酶 | B. | RNA聚合酶 | ||
C. | DNA聚合酶 | D. | 限制性核酸内切酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞培养的目的是获得大量的分泌蛋白 | |
B. | 动物细胞培养前要用胰蛋白酶使细胞分散 | |
C. | 细胞的癌变发生于原代培养过程中 | |
D. | 目前使用或冷冻保存的正常细胞通常是50代以内的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出 | |
B. | 神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋 | |
C. | 神经纤维外Na+浓度增大使神经纤维的动作电位减小 | |
D. | 神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的局部电流方向相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②④⑤⑥ | B. | ①③⑥ | C. | ①④⑤⑥ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 竹林中的竹子高低错落有致,这种分层现象属于群落的垂直结构 | |
B. | 动物在群落中的分层现象与植物的垂直分布有关 | |
C. | 淡水鱼占据不同的水层,出现的分层现象与其食性有关 | |
D. | 人类的活动可使演替偏离其自然方向 |
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