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12.如图表示生态系统的四种成分之间的关系.下列有关说法正确的是(  )
A.因捕食关系而构成的食物链中能量最少的是丙
B.甲、乙、丙包含的所有生物构成的群落和丁相互作用构成生态系统
C.丁是生态系统的主要成分
D.b过程表示光合作用或化能合成作用

分析 据图可知,甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者.生产者和消费者越多,形成的营养结构越复杂,抵抗力稳定性越高,恢复力稳定性越低;乙1的同化量越多,按照能量传递效率10%~20%计算,传递给下一营养级的能量越多;营养级越高体型不一定越大,如大象比狮子体型大,但狮子的营养级高;丙是分解者,有些动物也是分解者,如蚯蚓.

解答 解:A、据图可知,甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者,因捕食关系而构成的食物链中不包括丙,A错误;
B、甲、乙、丙包含的所有生物构成的群落和丁(大气等无机环境)相互作用构成生态系统,B正确;
C、甲是生产者,为生态系统的主要成分,C错误;
D、b过程表示呼吸作用,a过程表示光合作用或化能合成作用,D错误.
故选:B.

点评 本题考查生态系统的结构和功能的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省岳阳市高三上第一次月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014•天津一模)下列有关无机盐的叙述,正确的是( )

A.人体的血浆渗透压由无机盐维持

B.细胞中的无机盐主要以化合物形式存在

C.细胞进行脂肪、DNA、RNA等物质合成时都需要磷酸盐

D.K是构成细胞的大量元素,对维持细胞正常功能有重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.关于牛体外受精胚胎的工厂化生产,叙述正确的是(  )
A.精子和卵子受精形成受精卵后可移入母牛子宫
B.采集的卵母细胞应立即与精子共同放入培养液才能形成受精卵
C.成熟卵子与收集来的精子相遇形成的受精卵,需培养到一定阶段才可移植
D.体外受精胚胎的工厂化生产即胚胎发育和受精过程只需在体外进行

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列属于组织培养但不是克隆的是(  )
A.将花粉离体培养成单倍体植株B.芽发育成枝条
C.根尖分生区发育成成熟区D.上皮细胞无性繁殖产生的细胞群

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.科学家通过Lazl基因的异位表达,在体内将小鼠胚胎干细胞同时诱导出了游动的精子和卵子.请回答:
(1)胚胎干细胞可来源于囊胚期的内细胞团或胎儿的原始性腺.其在体外培养能不断增殖、自我更新,在功能上具有发育的全能性.
(2)胚胎干细胞的培养和诱导等操作均需在严格的无菌、无毒环境条件下操作,且配制的合成培养液通常需要加入血浆、血清等一些天然成分,还要向培养液中通入一定量的氧气和二氧化碳,氧气参与细胞代谢,二氧化碳可以维持培养基的PH稳定.
(3)若将诱导的精子和卵子进行体外受精,对精子进行获能处理的常用方法是培养法和化学诱导法.判断哺乳动物的卵子已经受精的重要标志是在卵黄膜和透明带的间隙可以观察到两个极体.
(4)将早期胚胎分割、移植可获得多个同卵胚胎,这属于动物的无性生殖,胚胎分割时要将内细胞团均等分割.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

17.在水池中生活的丽藻,其细胞里的K+浓度比池水里的K+浓度高1065倍.据此判断下列哪项正确(  )
A.随着池水中富营养化程度的提高,K+进入丽藻加快
B.池水中好氧细菌大量繁殖时,K+难以进入丽藻
C.池水中厌氧细菌大量繁殖时,K+难以进入丽藻
D.池水中鱼虾较多时,K+容易进入丽藻

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下面与DNA复制无关的是(  )
A.碱基互补配对B.DNA聚合酶C.核糖核苷酸D.ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰.下列叙述不正确的是(  )
A.叶绿体是进行光合作用的场所
B.内质网是加工蛋白质和合成脂质的场所
C.溶酶体内可合成和分泌多种酸性水解酶
D.线粒体将丙酮酸氧化分解成CO2和H2O

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于人体生命活动调节的叙述,正确的是(  )
A.脑干内有呼吸中枢、语言中枢等重要的生命活动中枢
B.激素随体液到达靶细胞,直接参与靶细胞内多种生命活动
C.大面积烧伤易发生感染的原因是非特异性免疫能力降低
D.病毒侵入机体后,体内的吞噬细胞、T细胞和浆细胞都具有识别功能

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