精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列关于遗传学发展的重大突破叙述与事实不符的是(  )
A、孟德尔开创性地提出分离定律和自由组合定律
B、萨顿证明了基因与染色体的平行关系
C、摩尔根发现控制果蝇眼色的基因位于X染色体上
D、赫尔希和蔡斯利用噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质
考点:人类对遗传物质的探究历程
专题:
分析:1、孟德尔以豌豆为实验材料,运用假说演绎法得出两大遗传定律,即基因的分离定律和自由组合定律.
2、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说,摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上.
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.该实验证明DNA是遗传物质.
解答: 解:A、孟德尔通过豌豆杂交实验提出了分离定律和自由组合定律,A正确;
B、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说,B错误;
C、摩尔根发现控制果蝇眼色的基因位于X染色体上,进而证明基因在染色体上,C正确;
D、赫尔希和蔡斯利用噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质,D正确.
故选:B.
点评:本题考查人类对遗传物质的探究历程,要求考生了解人类对遗传物质的探究历程,掌握不同时期不同科学家的实验过程及实验结论,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关绿色植物叶肉细胞中物质运输的途径,可能存在的是(  )
A、产生的CO2:线粒体→细胞质基质→叶绿体
B、合成的葡萄糖:叶绿体→细胞质基质→线粒体
C、产生的O2:叶绿体→细胞质基质→细胞膜
D、合成的RNA聚合酶:核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物中属于原核生物的一组是(  )
①蓝藻    ②酵母菌    ③草履虫  ④小球藻  ⑤水绵    ⑥青霉菌    ⑦葡萄球菌     ⑧发菜.
A、①⑦⑧B、①②⑥⑧
C、①③④⑦D、①②⑥⑦⑧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某39肽中共有丙氨酸4个,分别在第8、18、27、39位,现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽.下列有关该过程的叙述中,正确的是(  )
A、肽键数目减少7个
B、C原子数减少13个
C、氨基和羧基分别增加3个和2个
D、O原子数目减少1个

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图中①~④表示某细胞的部分细胞器.下列有关叙述正确的是(  )
A、此细胞不可能是植物细胞
B、有分泌功能的细胞才有结构③
C、结构①和④都存在碱基A和U的互补配对
D、结构①能将葡萄糖分解成二氧化碳和水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示细胞膜的亚显微结构,其中a和b为物质的两种运输方式,下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是(  )
A、若图示为肝细胞膜,则尿素的运输方向是Ⅱ→Ⅰ
B、细胞的癌变是因①的改变而导致的
C、适当提高温度将加快②和③的流动速度
D、图中b过程属于被动运输,a过程经过的结构是载体蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示在最适温度下,反应物浓度对酶所催化的化学反应速度的影响,据图分析,错误的是(  )
A、在A点时,随着反应底物浓度的增加,反应速率加快
B、在B点时,反应底物浓度限制了反应速率的提高
C、如果在C点时加入少量的酶,会使反应速率加快
D、如果A点温度升高100℃,曲线上升的幅度会变小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞中含量微少的化学元素有(  )
A、Fe、Mn、Zn、Mg
B、Zn、Cu、Mn、Ca
C、Zn、Cu、B、Fe
D、Mg、Mn、Cu、Mo

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果,是人体进行正常生命活动的必要条件.请结合图解回答下面的问题:(图中A、B、C、D表示器官或细胞;①、②、③表示物质)
(1)图中A、B、C分别为
 

(2)维持机体稳态离不开细胞间的信息传递,动物细胞间进行信息传递有不同的途径:
①H1N1病毒侵入人体细胞后,被
 
细胞识别,这种信息传递是通过细胞间的直接接触实现的.
②图中大脑皮层与结构A之间是通过信息分子
 
实现联系的,结构A与垂体之间通过信息分子
 
实现联系.
(3)大脑皮层直接对A发生作用属于
 
调节,垂体通过信息分子对B发生作用属于
 
调节;当③分泌过多时,对A和垂体起
 
作用.
(4)长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降,请根据图解分析原因
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案