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    下列有关酶的叙述，正确的是（　　）
    A、其他条件适宜，在底物浓度较低时，增加酶的量对反应速率影响不明显
    B、酶的催化或加热都能加速过氧化氢的分解，说明酶和加热都能降低活化能
    C、因为酶有专一性，催化ATP和ADP相互转化的是一种酶
    D、酶的最适温度不受外界因素的影响，温度过高或过低都会导致酶变性失活
    考点：探究影响酶活性的因素,酶的特性
    专题：
    分析：酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA．酶具有高效性、专一性和作用条件较温和的特性．酶能降低化学反应的活化能，提高化学反应的速率．
    解答： 解：A、在底物浓度较低时，反应速率随底物浓度的增加而急剧加快，反应速率与底物浓度成正比，增加酶的量对反应速率影响不明显，A正确．
    B、酶能降低化学反应的活化能，但加热不能降低活化能，只能增加过氧化氢分子的能量，B错误．
    C、催化ATP转化为ADP的酶是ATP水解酶，催化ADP转化为ATP的酶是ATP合成酶，酶具有专一性，两者的相互转化不是可逆反应，因此催化ATP和ADP相互转化的不是一种酶，C错误．
    D、酶的活性受温度的影响，温度过高会使酶的空间结构遭到破坏而失活；温度过低使酶的活性下降，但酶的结构保持稳定，在适宜的条件下酶的活性可以恢复．D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查酶的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关群落演替的说法正确的是（　　）
    A、从地衣到苔藓再到草本植物，可以看到群落演替的过程就是生物进化的过程
    B、初生演替和次生演替到最后都能形成森林阶段
    C、群落的丰富度不断提高是从裸岩到森林群落演替的必然规律
    D、由于气候变暖，在北极圈内的有些永久冻土上出现了绿色植物，这属于次生演替

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某反射弧的示意图，在反射弧左侧的神经纤维细胞膜外表面连一电流表．请据图判断下列叙述中错误的是（　　）
    A、b处的神经元活动可受大脑皮层控制
    B、刺激b点引起③发生的反应不属于反射
    C、分别刺激a点和b点，电流表指针均可发生偏转
    D、刺激a点，①②③和b点均可产生兴奋

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示光合作用过程概要的模式图．其中，①～④表示化学反应，A～F代表物质．图2表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中，在保持一定的pH值和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图．据图回答问题：

    （1）写出下列反应或物质的名称．
    ②
     
       ④
     
        D
     

    （2）据图2分析，该绿藻细胞的呼吸速率为
     
    微摩尔/分．
    （3）在图2中乙处光照开始后，溶解氧浓度稍有增加后不再增加而稳定，原因是
     
    ．
    （4）若图2中丁处给予光补偿点的光照，则正确表示溶解氧变化的曲线是a～g中的
     
    ．
    （5）若在图2中丁处加入使光反应停止的试剂，则正确表示溶解氧变化的曲线是a～g中的
     
    ．
    （6）若在图2中丁处给予适宜条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计1小时后，实际产生的氧气量为
     
    微摩尔．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    内环境稳态是由神经系统、内分泌系统和免疫系统共同调节实现的．下面的图甲表示人体特异性免疫的某些阶段，图乙是人体反射弧的模式图．请据图回答问题：

    （1）吞噬细胞能够识别H1N1病毒，依赖其细胞膜上的
     
    ； H1N1病毒遗传物质的基本单位是
     
    ；若侵人人体的是 HIv 病毒，最容易受到攻击的细胞是图中的
     

    （2）图甲中物质b与a发生特异性结合的场所是_；由细胞2参与的免疫称为
     

    （3）在图乙①～④中，若给
     
    处适宜刺激，_处发生反应，则说明反射弧完整．
    （4）若刺激图乙中 b 点，①、②处可检测到电位变化、证明_；若刺激b点，③、④处检测不到电位变化，而刺激 a 点，①、②处可检测到电位变化，证明
     
    ．
    （5）图乙中箭头表示神经冲动的传导方向，其中错误的是
     
    处（A、B、C），经改正后，向大脑皮层传递信号的是
     
    （A、B、C ），当 ②处损伤，刺激 ④处时
     
    （能，不能）产生感觉．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精子细胞中染色体和DNA的比例分别是（　　）
    A、2：2：1：1和2：4：2：1
    B、2：1：2：1和4：2：2：1
    C、1：2：1：1和2：4：2：1
    D、2：2：1：1和4：2：2：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示利用二倍体西瓜（2N）培育出四倍体西瓜（4N）及四倍体西瓜产生花粉过程中染色体数目的变化过程，下列说法正确的是（　　）
    A、①表示有丝分裂的前、中、后期，其中秋水仙素作用于后期使染色体数目加倍
    B、②表示减数分裂产生花粉，③表示花粉经过有丝分裂产生花粉的过程
    C、①②③过程中可能都含有同源染色体
    D、图中①和②过程发生了染色体数目变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    我国南方某些地区搞的桑基鱼塘是人工建立的高产稳产的农业生态系统：人们将部分低洼稻田挖深作塘，塘内养鱼；提高并加宽塘基，在塘基上种桑，用来养蚕．这样可以做到蚕粪养鱼，鱼粪肥塘，塘泥肥田、肥桑，从而获得稻、鱼、蚕茧三丰收．请回答下列问题：
    （1）该生态系统实现了能量的
     
    利用．影响鱼塘中某种鱼种群数量的因素有很多，其中作用强度随种群密度的变化而变化的外源性因素有
     
    （写出两项）．
    （2）家蚕的体细胞中有28对染色体，雄蚕含有两个同型的性染色体ZZ，雌蚕含有两个异型的性染色体ZW．正常情况下，雌蚕减数分裂过程中产生的次级卵母细胞中含有W染色体的数量是
     
    条．研究家蚕的基因组，应研究
     
     条染色体上的基因．
    （3）在家蚕的一对常染色体上有控制蚕茧颜色的黄色基因A与白色基因a（A对a显性）．在另一对常染色体上有B、b基因，当基因B存在时会抑制黄色基因A的作用，从而使蚕茧变为白色；而b基因不会抑制黄色基因A的作用．据此推测：结黄茧蚕的基因型是
     
    ．基因型为AaBb的两个个体交配，子代出现结白色茧的概率是
     
    ．
    （4）家蚕的雄性个体产丝多，丝质好，为了早期分辨雌雄选择饲养，人们曾用X射线处理蚕蛹，使第2染色体上包含控制斑纹的显性基因（D）的区段移接到性染色体W上，这种变异属于染色体结构变异中的
     
    ．进一步的研究发现，家蚕中e和f是两个位于Z染色体上的隐性致死基因，即ZeZe、ZfZf、ZeW，ZfW的受精卵将不能发育．为了只得到雄性后代，通过育种，需要得到Z染色体上所含基因情况是
     
    雄蚕，将该雄蚕与不带有致死基因的雌蚕交配，即可达到目的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    我国西部大片的耕作区将退耕还林．若将大面积的退耕地封闭起来，随着时间的推移，将会发生一系列的生态演替．下面列举的情况中，哪项不可能是未来生态演替的趋势（　　）
    A、营养级的数目增加
    B、每年同化的太阳能增加
    C、群落的结构复杂化
    D、非生物的有机质（生物的遗体或脱落物）减少

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