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【题目】调节人体生命活动的最高级神经中枢是

A. 小脑 B. 下丘脑 C. 大脑皮层 D. 脑干

【答案】C

【解析】

调节人体生命活动的中枢有下丘脑、脑干、小脑、脊髓和大脑皮层。

小脑是维持身体平衡的中枢,属于高级中枢,A错误。下丘脑中有体温调节中枢、水平衡调节中枢,还与生物节律等的控制有关,属于高级中枢,B错误。大脑皮层是调节生命活动的最高级中枢,C正确。脑干中有许多维持生命必要的中枢,属于高级中枢,D错误。

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【题目】刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给予某种药物后,再刺激同一个神经元发现神经冲动的传递被阻断,但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是由于该药物可能

A. 抑制了突触小体中神经递质的合成

B. 抑制了突触后膜的功能

C. 与神经递质的化学结构完全相同

D. 抑制了突触前膜神经递质的释放

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【题目】将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质甲溶液中,发现其原生质体(即植物细胞中细胞壁以内的部分)的体积变化趋势如下图所示。下列有关叙述中,不正确的是( )

A. 0lh内,细胞体积与原生质体体积的变化量相等

B. 23h内,物质甲溶液的渗透压小于细胞液的渗透压

C. 物质甲可能是KNO3

D. 04h内,该细胞先后进行质壁分离和质壁分离复原

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为两类生物细胞亚显微结构模式图,据图回答下列问题

(1)据图判断,图甲是_________细胞,图乙是_________细胞,分离各种细胞器的方法是_______________

(2)图甲中与细胞有丝分裂有关的细胞器是[ ]_______,图甲中能被健那绿染色的细胞器是[ ]_______,健那绿可将其染成___________色。

(3)甲乙细胞中都有,但功能不完全相同的细胞器是_________

(4)图乙中能贮存遗传信息的细胞器是______________ (填序号),两者增大膜面积的方式相同吗?____________(填“相同”或“不同”)

(5)图乙中①的化学成分是_________________,其作用是______________

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【题目】如图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系.下列有关分析错误的是( )

A. 细菌既可作为分解者,又可作为消费者的食物

B. 第三营养级的生物有食草虫、线虫、海螺

C. 若大米草死亡,将导致细菌数量增多,沼蟹数量亦增多

D. 若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂,则蜘蛛数量将减少

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【题目】我国西部资源开采过度,草原植被遭到破坏,生物多样性锐减,由此引起生态环境恶化。现在,保护生态环境,实现可持续发展,已经成为西部开发中面临的最紧迫、最艰巨的任务。下图为一个草原生态系统的营养结构,请据图回答问题:

(1)优良牧草与杂草、毒草之间存在着_____________关系。由于人口压力,许多草原存在着超载放牧的现象,这种现象首先会导致______________的减少。

(2)若鹰的食物90%来自鼠,在草→鼠→鹰这条食物链上,能量传递效率按10%计算,鹰每减少a(表示能量),则草被鼠摄食的量将增加__________________

(3)生态系统具有一定的自动调节能力。草原生态系统与森林生态系统相比较,这种调节能力相对较小,原因是草原生态系统的________________简单。

(4)我国的许多草原被开垦为农田,结果遭受了自然界的惩罚(土地荒漠化)。为纠正这一违背自然规律的行为,我国在西北地区正在积极开展___________________活动。

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【题目】一浅水湖泊由于过度捕捞导致鲈鱼(主要捕食鱼类)濒临绝迹,此时湖中主要有浮游藻类、沉水植物、螺(捕食藻类)和鲤鱼(主要捕食螺)等生物。在保留或去除鲤鱼的条件下,分别测定浮游藻类和沉水植物的生物量(干重) ,如图。

(1)浮游藻类和沉水植物分别生长在湖泊表层和下层,这是群落_____________结构的体现,藻类大量繁殖会降低湖泊下层光照强度,藻类与沉水植物的种间关系是_____________

(2)该生态系统的生物成分还应有_________________才能保证其物质循环的正常进行,该成分在碳循环中的作用是____________________

(3)图中曲线_________________(填字母)代表去除鲤鱼后,浮游藻类生物量的变化;保留鲤鱼的水域中,沉水植物的生物量变化曲线为图中的_________________(填字母)。

(4)沉水植物对净化水体起重要作用,从提高生态系统的稳定性考虑,可采取_________ 的措施来增加沉水植物的种群密度。该措施实施后,湖泊中各生物的种群数量在较长时期内能保持动态平衡,说明生态系统具有一定的自我调节能力,其基础是_________________

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【题目】下表中有一种必须的生长因子和另一种物质是由两种微生物合成的,如果将这两种微生 物培养在一起,它们之间的关系是

生物

必须供应的生长因子

被合成释放的物质

红色酵母

嘧啶

噻唑

毛霉

噻哇

嘧啶

A. 竞争 B. 捕食 C. 共生 D. 寄生

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【题目】下列生物群体中,属于种群的是

A. 一片农田中全部的农作物

B. 一片森林中全部的树

C. 某学校中全部的香樟树

D. 一片沼泽地中的全部生物及无机环境

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