A. | “S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系 | |
B. | “S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关 | |
C. | 种群增长率在各阶段是不相同的 | |
D. | 种群增长不受种群密度制约 |
分析 种群增长的“S”型曲线:
(1)原因:自然界的资源和空间是有限的,当种群密度增大时,种内竞争就会加剧,以该种群为食的捕食者数量也会增加.
(2)特点:
①种群内个体数量达到环境条件所允许的最大值(K值)时,种群个体数量将不再增加;
②种群增长率变化,种群数量由0→$\frac{K}{2}$时,增长率逐渐增大;种群数量为$\frac{K}{2}$时,增长率最大;种群数量由$\frac{K}{2}$→K时,增长率不断降低;种群数量为K时,增长率为0.
解答 解:A、“S”型增长曲线表示了种群数量和时间的关系,A错误;
B、“S”型增长曲线表示了种群数量与时间的关系,B错误;
C、“S”型曲线的种群增长率在各阶段是不相同的,C正确;
D、种群增长时,种内斗争加剧,因此“S”型曲线的种群增长受种群密度制约,D错误.
故选:C.
点评 本题考查种群数量增长曲线,要求考生识记种群数量增长曲线的类型,原因及特点,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高一上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于线粒体的叙述,正确的是( )
A.线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜的高
B.葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在线粒体基质中
C.成人心肌细胞中的线粒体数量比腹肌细胞的多
D.哺乳动物精子中的线粒体聚集在其头部和尾的基部
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2.0×108 kJ | B. | 2.3×108 kJ | C. | 4.2×108 kJ | D. | 2.2×108 kJ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞是一个有机体,一切动物和植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物构成 | |
B. | 细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 | |
C. | 新细胞可以从老细胞中产生 | |
D. | 1665年,英国科学家罗伯特•虎克发现了细胞,并创立了细胞学说 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 前者属于条件反射,后者属于非条件反射 | |
B. | 两种现象只有前者引起唾液腺分泌唾液 | |
C. | 两种现象都是因为神经中枢受到直接刺激引起唾液分泌 | |
D. | 两种过程中有“电-化学-电”信号的转化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻细胞由于不含叶绿体,所以不能吸收光能 | |
B. | 醋酸杆菌进行有氧呼吸的酶没有分布在线粒体内 | |
C. | 细菌细胞内没有染色体,但有染色质 | |
D. | 细胞学说认为原核生物是由细胞和细胞产物构成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔遗传定律是适合于所有生物的遗传规律 | |
B. | 基因自由组合定律指的是位于同源染色体上的非等位基因的自由组合 | |
C. | 如果在F2中不符合9:3:3:1,则不符合自由组合定律 | |
D. | F2出现9:3:3:1的条件之一是不同个体处于相同的环境中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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