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    4．如图1表示某种群数量变化可能的四种情况（“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），其中a点表示外界因素的变化．图2是某同学绘制的能量流动图解（其中W1为生产者固定的太阳能）．请据图回答问题：

    （1）若图1种群数量变化呈现中“J”型曲线，其种群增长速率的变化趋势为变大．
    （2）若图1种群为长江流域生态系统中的野生扬子鳄（处于最高营养级生物之一），当种群数量在a点后的变化曲线为Ⅲ、且种群数量为K2时，对野生扬子鳄种群最有效的保护措施是建立自然保护区（或就地保护），若扬子鳄种群数量得到一定程度的恢复，则流向该营养级其他种群的能量将会减少，原因是处于同一营养级生物的种间关系是竞争．
    （3）若图1种群为东亚飞蝗，应控制其种群数量为K2（K1、K2、0），以有利于维持该地区生态系统的稳定性．干旱能抑制一种丝状菌（该菌造成蝗虫患病）的生长，若a点变化为干旱，则a点后东亚飞蝗种群数量变化曲线可能为Ⅰ（用图中标号表示）．
    （4）图2中流入初级消费者体内的能量可表示为（A2+B2+C2+D2）或D1（用图中字母表示），由第二营养级到第三营养级的能量传递效率为$\frac{D2}{D1}$（用图中字母表示），生态系统的功能除图2所示以外，还有物质循环、信息传递．

    分析 1、据图1分析，理想环境中种群数量呈现J型曲线；由于自然界的资源和空间总是有限的，使得种群数量呈现S型曲线；同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响．环境遭受破坏，K值会下降；当生物生存的环境改善，K值会上升．
    2、当a点后的变化曲线为II且种群数量为K2时，说明该处生态系统破坏严重，要建立自然保护区对该物种进行保护．扬子鳄是最高营养级，数量减少后，流向该营养级其他物种的能量会增加，处于同一营养级物种的种间关系是竞争．
    3、根据图2分析，W1是生产者固定的太阳能总量，A1是呼吸作用消耗，B1是未被利用，C1流向分解者，D1是流向下一营养级．

    解答 解：（1）若图1种群数量变化呈现中“J”型曲线，其种群增长速率变大，使得种群数量增加．
    （2）a点后的变化曲线为II，且种群数量为K2时，表示该种群环境阻力增加，环境容纳量下降，故对该物种最有效的保护措施是改善其栖息环境，通过环境容纳量，就地保护为最有效措施．因为缺少天敌，故其他营养级种群数量和能量增加．最高营养物种间关系为竞争．
    （3）种群数量在$\frac{K}{2}$增长率最大，而K2小于$\frac{K}{2}$，将蝗虫种群数量控制在K2，能够抑制其恢复到K值．如果控制在0，则不能提供给以其为生物的营养级生物能量，控制在K和K1，则数量过高，不利生态系统稳定．若a点变化为干旱，蝗虫数量上升一段时间后趋于稳定，为曲线I．
    （4）图2中流入初级消费者体内的能量可表示为（A2+B2+C2+D2）或D1，由第二营养级到第三营养级的能量传递效率为$\frac{D2}{D1}$，生态系统的功能除图2中能量流动以外，还有物质循环、信息传递．
    故答案为：
    （1）不变    
    （2）建立自然保护区（或就地保护）    减少     竞争
    （3）K2Ⅰ
    （4）（A2+B2+C2+D2）或D1     $\frac{D2}{D1}$   物质循环、信息传递

    点评 本题考查生态系统相关知识，意在考查考生能理解种群数量变化，掌握生物进化和能量流动，属于中档题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省长春外国语学校高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各项与蛋白质分子结构多样性无关的是

    A．氨基酸的数目、种类和排列顺序

    B．构成蛋白质分子的多肽链的数目

    C．构成蛋白质分子的多肽链的空间结构

    D．每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北武汉华中师大一附高一上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    Ⅰ．通常情况下，正常人的尿液中没有葡萄糖。当一次性食用大量糖时，尿液中是否可能有葡萄糖存在？某课外活动小组利用对照的方法来设计实验方案进行鉴定。

    实验材料：葡萄糖溶液，斐林试剂，待测尿液，正常尿液，试管，试管夹，酒精灯。

    第一步：取3支洁净的相同的试管，分别编号为1、2、3；其中3号试管为实验研究试管。

    第二步：分别向3支试管内加入等量的相应的液体。1号加2mL葡萄糖；2号加 ；3号加 。

    第三步：向3支试管内分别加入 （要求写出操作步骤）。

    第四步：观察并分析实验结果。

    （1）1号试管的现象是出现 ；

    （2）2号试管不出现上述现象；

    （3）3号试管若实验现象与1号试管相同，说明尿液中含有葡萄糖；

    若3号试管实验现象与1号试管不相同，说明尿液中不含有葡萄糖。

    Ⅱ．通常情况下，正常人的尿液中没有葡萄糖，那正常人的尿液中是否有蛋白质？为弄清这一问题，另一课外活动小组进行了如下探究，请回答相关问题。

    鉴定尿液有无蛋白质时，常用的试剂是__________。若有蛋白质存在，则相应的现象是___________。从以下各项中选择合适的步骤序号并排序： 。

    ①向试管中注入2 mL正常人尿液

    ②将0．1g/mL的NaOH溶液和0．05g/mL的CuSO4溶液混合,振荡摇匀，观察现象

    ③加入4滴0．01g/mL的CuSO4溶液，振荡摇匀，观察现象

    ④加0．1g/mL的NaOH溶液1mL，振荡摇匀，观察现象

    ⑤50-65℃水浴

    ⑥30℃水浴

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北武汉华中师大一附高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞膜的结构和功能叙述正确的是

    A．在光学显微镜下可以看见哺乳动物红细胞细胞膜的组成结构

    B．细胞在癌变过程中，细胞膜的功能会发生改变，但结构和成分稳定

    C．细胞膜由脂质、蛋白质和糖类组成，其中主要由蛋白质决定膜的特定功能

    D．细胞膜能控制物质进出细胞，但有害物质不能够通过膜进入细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．现提供新配制的斐林试剂甲液（0.1g/mL NaOH溶液）、乙液（0.05g/mL CuSO4溶液）、蒸馏水，充分利用上述试剂及必需的实验用具，能鉴别出下列哪些物质（　　）
    ①葡萄糖　②蔗糖　③胰蛋白酶　④DNA  ⑤麦芽糖  ⑥抗体．
    A．①B．①②⑤C．①③⑤⑥D．①③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．图甲为动物免疫细胞亚显微结构模式图，图乙表示其细胞中某正常基因片段控制合成多肽的过程．请据图回答：[可能用到的密码子：天冬氨酸（GAU、GAC），甘氨酸（GGU、GGG），甲硫氨酸（AUG），酪氨酸（UAU、UAC）]．

    （1）若该细胞为吞噬细胞，其识别抗原主要依赖于①上的糖蛋白，吞噬病原体的过程可以说明①具有一定的流动性．
    （2）若图乙表示抗体形成过程，则Ⅰ、Ⅱ分别发生在③⑥（用数字表示），肽链形成后需经④⑤（用数字表示）加工分泌到细胞外．
    （3）图乙中第三对碱基由T/A变为C/G，该突变对性状无（有或无）影响，原因是密码子具有简并性，其意义是有利于维持生物遗传性状的相对稳定．
    （4）若图乙合成的肽链中氨基酸序列变为：天冬氨酸--酪氨酸--甘氨酸，则该基因片段发生的突变是第三对碱基T/A或第四对碱基C/G丢失．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．在科学研究中常用呼吸商（RQ）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同和氧气供应状态的一种指标．呼吸商（RQ）=$\frac{释放CO2体积或摩尔数}{吸收O2体积或摩尔数}$．不同底物在完全氧化时的RQ不同，糖类为1；脂质分子为0.7～0.8；有机酸大于1．同种呼吸底物、不同的供氧浓度具有不同的RQ．
    （1）如实验结果经校正后，某底物呼吸记录数值如表．请分析回答：
    当O2浓度为3%时，酵母菌的呼吸商为1.67，其数值不同于O2浓度为25%时的原因是：氧气浓度为3%时，酵母菌的呼吸方式为有氧呼吸和无氧呼吸，表中显示，从O2浓度为7%起，酵母菌只进行有氧呼吸．
    O2浓度（%）01%2%3%5%7%10%15%20%25%
    释放CO2（mL/h）1.000.800.600.500.480.600.720.840.961.20
    吸收O2（mL/h）0.000.100.200.300.360.500.600.700.801.00

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图表示某一生理过程．该生理过程的名称、图示片段中含有的碱基种类、核苷酸种类依次为（　　）
    A．DNA复制、4种、4种B．DNA转录、4种、4种C．DNA复制、5种、5种D．DNA转录、5种、8种

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．关于下图说法正确的是（　　）
    A．该细胞有丝分裂后期细胞一极的基因为可能是A、b、C
    B．三对等位基因中每对等位基因的遗传都符合基因的分离定律
    C．该细胞减数分裂只能产生2种配子
    D．三对等位基因中每两对等位基因的遗传都符合基因的自由组合定律

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