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15.科学家在南极洲近海大陆架下850m处的泥床盆地发现超过100万只巨型帝王蟹.在帝王蟹所在水域的上方,生活着大量的植物和动物,其中棘皮动物包括海蛇尾、海百合和海参.这些棘皮动物都没有生活在海蟹所在水域.下列有关说法错误的是(  )
A.南极水域所在的动物、植物和微生物共同构成了生物多样性
B.生物多样性的形成是生物长期进化的结果
C.帝王蟹的入侵可能会导致某些物种灭绝,使生物多样性减少
D.要保护当地生物多样性不被帝王蟹破坏,可以采用合理的有计划的捕捞措施

分析 1、生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
2、生物多样性的保护的保护措施:
(1)就地保护(自然保护区):就地保护是保护物种多样性最为有效的措施.
(2)易地保护:如建立动物园、植物园.易地保护是就地保护的补充,它为行将灭绝的物种提供了最后的生存机会.
(3)利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护.如建立精子库、种子库等.
(4)利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护.如人工授精、组织培养和胚胎移植等.

解答 解:A、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性,A错误;
B、生物多样性的形成是生物长期进化的结果,B正确;
C、据题干可知,这些棘皮动物都没有生活在海蟹所在水域,故说明帝王蟹的入侵可能会导致某些物种灭绝,使生物多样性减少,C正确;
D、保护当地生物多样性不被帝王蟹破坏,可以采用合理的有计划的捕捞措施,D正确.
故选:A.

点评 本题考查生物多样性的相关知识,要求考生识记生物多样性的概念;识记生物多样性的价值,明确保护生物多样性的措施等,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.某植株的一条染色体发生缺失,获得该缺失染色体的雄性个体的花粉不育,缺失染色体上具有红色显性基因B,正常染色体上具有白色隐性基因b(如图).如果该植株自交,其后代的性状表现一般是(  )
A.都是红色性状B.都是白色性状
C.红色性状:白色性状=3:1D.红色性状:白色性状=1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.请分析回答下列有关遗传问题:
Ⅰ、某二倍体植物辐射对称花型(c650)基因与两侧对称花型(c)基因是一对等位基因;自交亲和(Sc)基因与自交不亲和(S)基因是一对等位基因.c650基因比基因c多了Tam5转座子,Tam5转座子是可以从染色体所在位置转移到染色体其它位置的DNA片段.相关基因与染色体的位置关系及基因部分结构,如图1所示.
?
ⅰ、将纯合辐射对称花型、自交亲和植株与纯合两侧对称花型、自交不亲和植株杂交得F1
(1)F1花型为两侧对称,表明基因为隐性基因.在基因不发生改变的情况下,F1植株花型的基因型为
(2)采用分子杂交技术对F1中的c650基因进行分子水平的检测,结果发现F1中有一半左右的植株中c650基因发生改变,该植物突变频率这么高的原因最可能是Tam5转座子是可以在染色体上位置转移的结果.
ⅱ、从F1中选出基因型为ScS且c650基因未发生改变的植株间进行异花粉得F2
(3)如果基因未发生改变以及染色体也没有发生改变,则F2中两侧对称花型且自交亲和个体所占比例应为0.
(4)从F2的150个辐射对称花型植株中检测出5个植株含S基因,其产生原因最可能是产生配子时发生了互换(基因重组).
Ⅱ、如图2是一个遗传病的家族系谱图.甲病的基因以A或a表示,G人类Ⅰ型糖原贮积症(GSDl a)基因以B或b表示,两对基因自由组合.Ⅰ3和Ⅰ4 不携带有GSDl a基因.请分析回答:
(5)GSDl a的遗传方式是常染色体隐性遗传.
(6)Ⅰ1和Ⅰ2表现正常,但生出患有GSDla 的Ⅱ7,这种现象符合等位基因分离遗传规律.
(7)Ⅲ13的基因型是AaBB或AaBb.若不考虑基因突变,Ⅲ12和Ⅲ13结婚,生出既患甲病又患GSDl a子女的概率是$\frac{1}{36}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.请回答下列有关细胞代谢的问题:
类固醇激素的相对分子质量小(仅为300左右),且呈脂溶性,因此可透过细胞膜进入细胞.下图是类固醇激素在进入细胞之后,经过一系列步骤影响基因表达而发挥生物学作用,从而引起细胞内一系列代谢变化的过程.

(1)下列属于类固醇激素的是C
A.胰岛素    B.肾上腺素    C.睾丸酮   D.甲状腺激素
(2)判断类固醇激素透过细胞膜的方式是自由扩散.
(3)过程①的原料是核糖核苷酸,产物mRNA进入细胞质中参与过程②,一共穿过了0层膜.
(4)过程②的名称是翻译.如果功能蛋白是一种分泌蛋白,则②过程的产物成为功能蛋白的过程中会经过的结构是内质网和高尔基体.
(5)人体不同组织细胞中同一DNA进行转录过程时启用的起始点不完全相同(都相同/都不同/不完全相同),其原因是不同组织细胞中(DNA上)基因进行选择性表达.
(6)若激素-受体-核蛋白可以识别基因的特定序列,继而激活相关基因的表达,由此推测,基因调控蛋白的结构更接近下列蛋白质中的A.
A.限制酶          B.DNA连接酶         C.淀粉酶         D.蛋白酶.

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10.某同学学完“减数分裂”一节后,写下了下面四句话,请你帮他判断一下哪句话是正确的(  )
A.我细胞内的染色体中来自爸爸的比来自妈妈的多
B.我和弟弟的父母是相同的,所以我们细胞内的染色体也是完全一样的
C.我细胞内的每一对同源染色体都是父母共同提供的
D.我弟弟细胞内的每一对同源染色体大小都是相同的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列生态系统中自动调节能力最弱的是(  )
A.天然落叶林B.人工纯种林C.天然常绿林D.人工混交林

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.图1表示生态系统碳循环的部分图解,图2是某草原生态系统部分营养结构,请据图回答问题.

(1)大气中二氧化碳的来源有三个,分别是动植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃烧.若图甲中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向,则不会存在的过程有③④⑤⑥⑦⑧⑨.
(2)与碳循环直接相关的细胞器是线粒体和叶绿体.
(3)由此可见,生态系统的物质循环具有以下特点:①带有全球性;②循环性.
(4)图二中草可以用图一中的E(填字母)生物表示,图1中的BCDEF(填字母)组成生物群落.
(5)蛇的食物是蟾蜍和鼠,若由原来的2:1调整为1:1后,蛇的数量变为原来的1.27.(传递效率按10%计算,精确到小数点2位)
(6)若进行上述物质循环的自然生态系统被开发成为农田生态系统,则其群落的演替方式是次生演替.
(7)若第二营养级的生物具有食用和药用价值,则说明生物多样性具有直接使用价值.
(8)草原上捕食者能够依据被捕食者留下的气味去猎捕后者,被捕食者同样也能够依据捕食者的气味或行为特征躲避猎捕.说明信息传递在生态系统中的作用是能够调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定性.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.图1、图2表示人体部分生理活动调节过程示意图(A、B、C、D表示激素),请分析回答:

(1)图1中,寒冷环境下激素ABC(填字母)的分泌量明显增加,作用结果是增强代谢活动,以增加产热,同时机体还通过皮肤血管收缩等变化以减少散热.
(2)当人处在高温作业情况下,因失水过多导致细胞外液渗透压升高,促使下丘脑分泌抗利尿激素增加,减少尿量.此调节过程中当兴奋通过如图2的B图中的突触结构时,信号的变化情况是电信号→化学信号→电信号,传递方向的特点是单向.
(3)餐后血糖浓度升高时,会使图2中A图所示的生理活动加强,图中所示激素的合成到分泌所经过的具膜细胞器有内质网、高尔基体.肝细胞膜上胰岛素受体的化学成分是糖蛋白.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于植物体细胞杂交的叙述,正确的是(  )
A.去掉细胞壁获得有活力的原生质体的方法是机械法
B.基因选择性表达导致原生质体和植物细胞形态不同
C.诱导原生质体融合常用离心、振动、电激、聚乙二醇处理等方法
D.有丝分裂和减数分裂是植物体细胞杂交过程中细胞分裂的主要方式

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