A、无氧呼吸和体液免疫 |
B、无氧呼吸和非特异性细胞免疫 |
C、有氧呼吸和体液免疫 |
D、无氧呼吸和特异性细胞免疫 |
科目:高中生物 来源: 题型:
不同光照条件下氧气的释放量(mL) | ||||||
组次 | 20w | 50w | 75w | 100w | 200w | 500w |
一 | 1.8 | 5.0 | 9.0 | 12.0 | 21.0 | 19.0 |
二 | 1.8 | 5.3 | 8.0 | 11.5 | 20.0 | 18.0 |
三 | 2.0 | 5.0 | 8.0 | 12.0 | 20.0 | 19.0 |
均值 | 1.87 | 5.1 | 8.3 | 11.83 | 20.3 | 18.70 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、增加生产者的个体数量 |
B、增加各营养级生物的个体数量 |
C、增加各营养级生物的种类,但对外来物种的引种要十分慎重 |
D、减少最高营养级生物的个体数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、当地生态系统本身不具备抵抗干旱的能力 |
B、干旱只影响了当地的物种多样性,并不影响基因多样性 |
C、随着干旱时间的延长,生态系统的抵抗力稳定性会继续减弱 |
D、长期干旱,会使当地森林生态系统涵养水源、调节气候等直接价值受到影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能进行光合作用的细胞有A和D |
B、图C代表的生物类群,在生态系统中的成分中可属于生产者、消费者、分解者 |
C、在遗传物质传递中,不遵循孟德尔遗传定律的基因存在于C和D细胞中 |
D、与C细胞相比,B细胞中基因结构的主要特点是具有成形的细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能控制一种生物性状的表现 |
B、能控制一种蛋白质的合成 |
C、能在蛋白质合成中决定一种氨基酸的位置 |
D、能转录一种信使RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、右侧较高,两溶液等渗,即浓度相等 |
B、右侧较高,且右侧为高渗,即浓度较高 |
C、左侧较高,且右侧为低渗,即浓度较低 |
D、两侧高度相等,且为等渗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、①③ | C、③⑤ | D、②④ |
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