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    7．如图为某高等植物叶肉细胞结构模式图，下列叙述不正确的是（　　）
    A．该图一定不是在高倍光学显微镜下看到的，图中能产生ATP的部位有①②⑤
    B．①能分解葡萄糖，产生的CO2扩散出来后就会被②全部利用
    C．②与④中都可含有色素、糖类等物质
    D．该细胞能进行质壁分离，其结构基础之一是原生质层相当于一层半透膜

    分析 分析图解：图中1是线粒体、2是叶绿体、3是细胞核、4是液泡、5是细胞质基质．

    解答 解：A、由图可知，该图中能看到许多细胞器的结构，表明是细胞的亚显微结构，是通过电子显微镜观察到的．细胞呼吸作用的场所是5和1，光合作用的场所是2，所以图中能产生ATP的部位有1、2、5，A正确；
    B、葡萄糖不能进入线粒体，B错误；
    C、2是叶绿体、4是液泡，其含义色素和糖类等物质，C正确；
    D、该细胞能进行质壁分离，其结构基础之一是原生质层相当于一层半透膜，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查植物细胞结构和细胞器的相关知识，意在考查学生对细胞器知识的要点的理解，具有识图能力、识记、思维能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．Ⅰ型糖尿病可能因人的HLA-D基因发生突变，该突变基因的表达使胰岛B细胞表面出现异常的HLA-D抗原，T细胞受其刺激并激活，最终攻击并使胰岛B细胞裂解死亡．下列相关叙述，正确的是（　　）
    A．Ⅰ型糖尿病患者体内胰岛素的含量较高
    B．Ⅰ型糖尿病与艾滋病均属于自身免疫疾病
    C．被该抗原刺激并激活的T细胞内会有新的蛋白质生成
    D．突变的HLA-D基因内碱基对数一定发生了改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图甲表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系．COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介导蛋白质在A与B之间的运输．图乙是该细胞在抗体分泌前几种生物膜面积的示意图．请据图回答以下问题．

    （1）图甲中溶酶体起源于高尔基体（细胞器名称）．除了图中所示的功能外，溶酶体还能够分解衰老、损伤的细胞器（或“细胞自身产生的碎渣”），以保持细胞的功能稳定．
    （2）图甲细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的受体蛋白（糖蛋白）结合，引起靶细胞的生理活动发生变化．此过程体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流（或“细胞识别”、“传递信息”）的功能．
    （3）抗体从合成到分泌出细胞，需要经过的有膜细胞器依次是内质网 高尔基体，共穿过0 层磷脂分子．
    （4）若要提取动物的细胞膜，最好选用哺乳动物成熟的红细胞（哺乳动物血液中的红细胞）做材料，提取时先让其在蒸馏水中吸水涨破，处理后即可得到纯净的细胞膜．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关酶的叙述，正确的是（　　）
    A．酶的合成一定需要核糖体，但不一定需要内质网和高尔基体
    B．酶既可以作为生物催化剂，也可以作为某些化学反应的底物
    C．酶分子在最适温度和pH下催化效率高，体现了酶的高效性
    D．酶分子在催化反应完成后，立即被分解为氨基酸或核糖核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季插条生根的影响，实验结果如图所示，回答下列相关问题
    （1）激素类似物甲和乙属于植物生长调节剂（填“植物激素”或“植物生长调节剂”），植物激
    素与植物生长调节剂的主要区别在于植物生长调节剂是人工合成的．
    （2）本实验中，用激素类似物处理月季插条的部位是形态学下端填“形态学上端”或“形态学下端”）．由图中数据初步显示，两种激素类似物对月季插条生根表现出拮抗（填“拮抗”或“协同”）作用．
    （3）从上述实验的结果不可以（填“可以”或“不可以”）确定激素类似物甲促进插条生根具有两重性，理由是不同浓度处理与对照组相比，都表现为促进作用，不能说明激素类似物甲具有两重性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．影响绿色植物光合作用的因素是多方面的，其外界因素有光照强度、CO2含量、温度等，其内部因素有酶的活性、色素的数量等，请据图分析：
    （1）如果x代表光照强度，则主要是影响光反应阶段，该阶段除了产生氧气外，还有[H]、ATP．在最适温度下，当光合作用强度达到最大值时，此时限制因素最可能是内部因素中的色素的含量．若阴生植物的光合作用曲线为c，则阳生植物光合作用曲线最可能是a．
    （2）如果x代表CO2的含量，则主要是影响暗反应阶段，当CO2的含量突然下降，则C5的含量会升高．
    （3）乙图中该植物在25℃、10klx的光照条件下，每小时呼吸作用吸收的氧气量是20mg，光合作用真正所产生的氧气量是80mg．
    （4）如果温室内光照强度小于5klx，乙图中降低温度下有助于提高光合产量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．饲养动物常用的植物饲料中含有难溶的植酸钙等物质，很难被动物吸收利用，还影响对其他营养物质的利用．若在饲料中添加植酸酶，则能催化其水解成为可以吸收利用的磷酸盐等．以下是科研人员从作物根部土壤中分离产植酸酶的菌株的过程示意图．请分析作答．

    （1）培养基中除了添加植酸钙以外，还应含有碳源、氮源、水、无机盐等基本营养物质．
    （2）为防止杂菌污染，要对培养基和培养皿等进行（高压蒸汽）灭菌，而且须将接种后的培养皿呈倒置状态放置．
    （3）接种以前进行的一系列操作，目的是在培养皿表面形成单个菌落．根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的菌落数就能大致推测出样品中的活菌数．
    （4）由于植酸钙的不溶解性，使培养基中形成白色浑浊．产植酸酶的株会水解植酸钙，落的周围将形成透明的区域，根据透明区域的有无，可初步判断该菌是否产植酸酶．实验结果显示A～E五种菌株中，E是产植酸酶的理想菌株．
    （5）获得目的菌以后，若要用于植酸酶的生产，还需要进行扩大培养．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．回答下列关于细胞呼吸的问题．
    为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A～F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验（表一）．细胞呼吸产生的H+，由辅酶 I携带，即形成NADH．如图是无氧呼吸示意图．
    注：“+”表示加入了适量的相关物质，“-”表示未加入相关物质．
    加入的物质\试管编号细胞质基质
    A    B    		线粒体
    C       D    		酵母菌
    E    F
    葡萄糖-+-+++
    丙酮酸+-+-•-
    氧气+-+-+-
    会产生CO2和H2O的试管有C、E，会产生酒精的试管有B、F，根据试管B、D、F的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所（以上均填试管编号）．试管A的实验结果是生成乙醛和CO2．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，正确的是（　　）
    A．用质量分数为15%的盐酸、体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）进行解离，使细胞分散开来
    B．可以用93号汽油做层析液
    C．研磨时要加入碳酸钙，以防止叶绿体被破坏
    D．在进行叶绿素提取和分离的实验时不让层析液没及滤液细线的原因是滤纸上的滤液细线会变粗而使色素太分散

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