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    下列最能反应光合作用能量转移途径的是（　　）
    A、光能→ATP→葡萄糖
    B、光能→电能→ATP→葡萄糖
    C、光能→ATP→有机物
    D、光能→有机物→ATP
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
    专题：
    分析：光合作用分为光反应和暗反应．光反应将色素吸收的光能转化ATP中活跃的化学能，暗反应将ATP中活跃的化学能转化成有机物中稳定的化学能．
    解答： 解：在光合作用的光反应过程中，位于类囊体薄膜上的色素能够吸收、传递、转换光能，可将光能转变成活跃的化学能储存在ATP中；
    在暗反应中，通过三碳化合物的还原，ATP中的活跃的化学能将转化成稳定的化学能储存在糖类（（CH2O））等有机物中．
    因此光合作用过程中，能量的转移途径是光能→ATP→有机物．
    故选：C．
    点评：本题考查了光合作用过程中的能量变化，考生要识记在光反应过程中，光能→ATP中活跃的化学能；暗反应过程中，ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能，难度不大，属于考纲中识记、理解层次的要求．
    练习册系列答案
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    如图为真核生物细胞核内某生理过程的示意图，下列说法正确的是（　　）
    A、②与③在组成上相同的化学基团只有磷酸基、不同的基团只有五碳糖
    B、①为启动上述过程必需的有机物，其名称为RNA聚合酶，①移动的方向是从右向左
    C、上述过程不会发生在根尖细胞的线粒体中
    D、转录完成后，④需通过两层生物膜才能与核糖体结合

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    下列细胞最容易表现全能性的是（　　）
    A、内胚层细胞
    B、囊胚期细胞
    C、外胚层细胞
    D、卵裂期细胞

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    DNA完全水解后，得到的化学物质是（　　）
    A、核苷酸   五碳糖   碱基
    B、核苷酸   葡萄糖   碱基
    C、脱氧核糖   磷酸   碱基
    D、核糖   磷酸    碱基

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线．若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是（　　）
    A、改善空间和资源条件能提高K值
    B、b点时种群增长速率最大
    C、c点时种群的出生率为0
    D、两曲线间的差值表示生存斗争中淘汰的个体数

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（　　）
    A、用含有放射性同位素35S和32P的培养基培养细菌，再在其中培养噬菌体
    B、用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养
    C、用35S标记噬菌体侵染细菌的实验中，上清液的放射性很高说明蛋白质不是遗传物质
    D、在子代噬菌体中有32P，证明DNA是遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学设计了图示的渗透作用实验装置，实验开始时长颈漏斗内外液面平齐，记作零界面．实验开始后，长颈漏斗内部液面的变化趋势为（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体．据图判断下列说法正确的是（　　）
    A、内环境的稳态就是指①②③中温度、渗透压及pH的相对稳定
    B、③中的水都来自②
    C、④中的呼吸作用最终产物既可能影响内环境稳态，又可以参与体液调节
    D、②中渗透压的大小主要与蛋白质含量有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    依据如图所示的三羧酸循环运行原理判断：在有氧呼吸过程中，每分子葡萄糖能使三羧酸循环运行（　　）
    A、一次B、二次C、三次D、六次

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