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    19．在细胞分裂中，既有同源染色体，又有姐妹染色单体的时期是（　　）
    A．减数第二次分裂前期B．有丝分裂的前期
    C．有丝分裂的后期D．减数第二次分裂后期

    分析 1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．
    2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂），只是不存在同源染色体．

    解答 解：A、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此减数第二次分裂前期，细胞中不含同源染色体，此时一条染色体上具备2条染色单体，A错误；
    B、有丝分裂的前期，细胞中既有同源染色体，又有姐妹染色单体，B正确；
    C、有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，因此此时细胞中不含姐妹染色单体，C错误；
    D、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此减数第二次分裂后期，细胞中不含同源染色体，且此时着丝点分裂，也不会姐妹染色单体，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断同源染色体和姐妹染色单体存在的时期，再根据题干要求作出准确的判断．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．（一）回答下列有关生物进化与多样性的问题
    某群岛上生活着蝙蝠、蝉、啄木鸟、昆虫等生物．啄木鸟其喙长分布如图甲，而其唯一的食物是一种生活在树干中的昆虫，这种昆虫在树干中的深度分布如图乙．
    （1）该岛上蝙蝠、蝉、啄木鸟和长筒花等生物之间的差异，体现的是物种多样性．
    （2）四位同学围绕“下一代鸟喙的可能长度如何”这一问题展开讨论，观点分别阐述如下，其中合理的是CD（多选）．
    A．下一代鸟的喙都比亲本长，因为较长的鸟喙是生存所必需的
    B．下一代鸟的喙都比亲本短，因为在树干浅处就很容易捕捉到昆虫
    C．下一代鸟的喙不一定比亲本长，因为变异是随机的
    D．下一代鸟的喙不一定比亲本长，仅一代的时间还不能进化成较长的喙．
    （二）研究显示，保护区内啄木鸟喙长与ALX1基因高度相关．图丙显示MG、CE、DP、DW四种啄木鸟ALX1基因的核苷酸序列多样性．图丁显示ALX1基因型（AA、Aa和aa）与啄木鸟喙长的关系．

    （1）测定该基因序列可为生物进化提供生物化学（遗传学、分子）水平证据．据图丙推测，MG与其他物种的亲缘性由近及远的顺序是B．
    A．DP、CE、DW     B．CE、DW、DP    C．CE、DP、DW    D．DP、DW、CE．
    （2）下列能提高生物多样性的是B
    A．把生物进行分类    B．不同环境的自然选择    C．来自共同祖先的遗传      D．用进废退．
    （3）在该岛上共发现具有长喙、短喙和中间型啄木鸟的数量分别为260只、180只和360只，则a的基因频率是55%．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．研究分泌蛋白的合成及分泌过程中，科学家们做了下列实验．请回答问题．
    （1）豚鼠的胰腺腺泡细胞能够分泌大量的消化酶，可观察到这些细胞具有发达的内质网和高尔基体．
    （2）科学家将一小块胰腺组织放入含放射性标记氨基酸的培养液中短暂培养，在此期间放射性标记物被活细胞摄取，并掺入到核糖体上正在合成的蛋白质中．组织内的放射性同位素可使感光乳剂曝光，固定组织后在显微镜下便可发现细胞中含放射性的位点，这一技术使研究者能确定放射性标记物质（或“放射性标记蛋白质”）在细胞内的位置．
    （3）科学家将短暂培养的胰腺组织洗去放射性标记物，转入不含放射性标记物的培养液中继续培养．实验结果如下图所示．随着追踪时间的变化，放射性颗粒数的百分比在不同细胞结构上有规律地变化，据此推测，分泌蛋白转移的途径是附着有核糖体的内质网→高尔基体→分泌小泡．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．关于线粒体的叙述，正确的是（　　）
    A．与内膜相比，线粒体外膜含有更多的酶
    B．生命活动越旺盛的细胞，其线粒体数量越多
    C．线粒体内生成的ATP主要是在其基质中合成的
    D．线粒体中含有少量的遗传物质，主要是RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列实验操作不能达到预期结果的是（　　）
    A．在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，用酸性重铬酸钾溶液，检测酵母菌的细胞呼吸方式
    B．在“探究2，4-D促进插条生根的最适浓度”实验中，通过预实验确定最适浓度的大致范围
    C．在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短
    D．在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中，培养期内共三次取样测定密度，即可准确绘制酵母菌种群增长曲线

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如表是某运动员在运动时血液中乳酸浓度的变化情况．请回答下列问题．
    时间/min051015202530354045505560
    乳酸浓度55538719082613935262320
    （1）从表中数据可以看出，运动员的无氧呼吸从第15min时已经明显增强，第30min时血液中乳酸浓度出现下降．
    （2）该运动员在剧烈运动过程中，细胞内产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体．细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，3个磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是腺苷．
    （3）植物叶肉细胞产生ATP场所的具体部位有细胞质基质、叶绿体类囊体薄膜、线粒体基质、线粒体内膜．
    （4）呼吸熵是指生物体在同一时间内，呼吸作用所释放的CO2和吸收O2的分子数之比．该运动员在剧烈运动时，若分解的有机物全是糖类，则如图中可以正确反映呼吸熵随时间变化曲线的是图甲．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．生物学实验中常用到普通光学显微镜，试回答下面的问题．
    （1）一个细小物体若被显微镜放大100倍，这里“被放大100倍”是指细小物体的C．
    A．体积   B．物像的面积   C．长度或宽度   D．表面积
    （2）在目镜为10×、物镜为10×的视野中，看到刚好穿过视野中心的一行连续排列的50个细胞．若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中看到细胞数目比原来少（填“多”或“少”），所看到视野的亮度比原来暗（填“暗”或“亮”）．
    （3）某同学在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，换用高倍镜后，异物仍可观察到，据此分析该异物可能在目镜上．
    （4）低倍镜换成高倍镜时，转动粗准焦螺旋，使高倍物镜到位后，若视野中图象模糊不清，这时应调节细准焦螺旋至物像清晰．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是某组织局部切片示意图，图中1、2、3、4分别表示某种体液，A是红细胞，1、2所在位置是某些管道的横切面，2的管壁细胞呈覆瓦状排列．请据图回答问题．
    （1）请写出以下体液名称：[1]血浆，[4]细胞内液．
    （2）毛细血管壁细胞的具体内环境是图中的1和3．（填标号）
    （3）红细胞所携带的氧气至少需要经过6层膜才能被组织细胞利用，氧气浓度最低的是图中的4．（填标号）
    （4）一般情况下，1与3成分上的主要区别是1中含有较多的蛋白质，而3中很少．
    （5）1中具有HCO3-、HPO42-等物质，对维持pH的相对稳定有重要作用．
    （6）请答题纸上用箭头表示出图中1、2、3三者之间的关系．．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁葫芦岛第六高级中学高一上学期期中考试物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下是某小组制作真核细胞的三维结构实物模型的描述，错误的做法是

    A．在核膜和细胞膜之间放置内质网

    B．用不同的颜色区分不同的细胞结构

    C．将叶绿体和线粒体制做成相同的形状

    D．细胞核核膜用双层膜表示，上面有孔洞表示核孔

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