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    2．某草原生态系统一条食物链A→B→C中，各种群对能量的同化、利用、传递等数量关系如下表．已知该生态系统受到的太阳辐射为150 000百万千焦，但其中149 875百万千焦的能量未被生产者固定．下列有关叙述正确的是（单位：百万千焦）（　　）
    种群同化量净同化量呼吸消耗传递给
    分解者    		传递给
    下一营养级    		未被利
    用的能量
    A65.53.015.041.5
    B14.050.522.5
    C20.61.4微量
    （不计）    		无
    A．种群A的净同化量为125 百万千焦
    B．能量从B到C的传递效率为14.2%
    C．种群A、B、C构成了该生态系统的生物群落
    D．种群B个体数量的变化是由于种群C对其进行捕食的结果

    分析 分析表格：生产者的同化量=150000-149875=125百万千焦；净同化量=同化量-呼吸量=125-65.5=59.5百万千焦；B呼吸消耗的能量=同化量-净同化量=14.0-5=9百万千焦．据此分析作答．

    解答 解：A、由题干已知，已知该草原生态系统受到的太阳辐射为150000百万千焦，但其中149875百万千焦的能量未能被生产者固定，所以生产者固定的能量为150000-149875=125百万千焦，净同化量=同化量-呼吸量=125-65.5=59.5百万千焦，A错误；
    B、能量从B到C的传递效率为$\frac{2}{14}$×100%=14.2%，B正确；
    C、表格中的生物为一条食物链，要构成生物群落，还缺少分解者，C错误；
    D、种群B个体数量的变化受其天敌C和捕食对象A的影响，D错误．
    故选：B．

    点评 本题结合图表，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分的功能；掌握生态系统中能量流动的具体过程及特点，能根据表中数据进行相关计算．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （2015春•娄底期末）细胞的全能性是指（ ）

    A．细胞具有全面的生理功能

    B．细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态

    C．已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能

    D．已经分化的细胞全部能进一步分化

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏银川市高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•银川期末）通常情况下，各种活细胞中，含量最多的化合物是（ ）

    A．水 B．糖类 C．蛋白质 D．脂肪

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关酶与ATP的相关叙述，不正确的是（　　）
    A．绝大多数酶合成的场所是核糖体，部分酶的合成场所是细胞核
    B．葡萄糖进入小肠上皮细胞时会使胞内ADP的含量增加
    C．与正常细胞相比，癌细胞中与糖蛋白合成有关的酶的活性明显偏低
    D．能产生ATP的细胞一定能产生酶，能产生激素的细胞一定能产生酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．以下为某家族甲病（设基因为B、b）和乙病（设基因为D、d）的遗传家系图，其中Ⅱ1不携带乙病的致病基因．

    请回答：
    （1）甲病的遗传方式为，乙病的遗传方式为伴X染色体隐性遗传．Ⅰ1的基因型是BbXDXd或BbXDXD．
    （2）在仅考虑乙病的情况下，Ⅲ2与一男性为结婚，生育了一个患乙病的女孩．若这对夫妇再生育，请推测子女的可能情况，用遗传图解表示．
    （3）B基因可编码瘦素蛋白．转录时，首先与B基因启动部位结合的酶是RNA聚合酶．B基因刚转录出来的RNA全长有4500个碱基，而翻译成的瘦素蛋白仅由167个氨基酸组成，原因是转录出来的RNA需在细胞核中进行加工才能翻译．若B 基因中模板链上编码第105位精氨酸的GCT突变成ACT，翻译就此终止，由此推断，mRNA上的UGA为终止密码子．
    （4）人体不同组织细胞的相同DNA进行转录时启用的起始点不完全相同（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择），其原因是不同组织细胞内基因选择性表达．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．利用不同微生物的发酵作用来制作果酒、果醋、腐乳和酸奶等食品的历史悠久，一般称作传统发酵技术．根据传统发酵技术的相关知识，回答以下问题：
    （1）果酒和果醋的制作：
    ①酵母菌是酿制葡萄酒不可缺少的微生物，如果要获得优质野生酵母菌最好在葡萄园的土壤中采样，利用酵母菌发酵制作葡萄酒要控制的温度为18～25℃．
    ②果酒发酵后是否有酒精产生，可以用重铬酸钾来检验，在酸性条件下呈现灰绿色．
    ③喝剩的葡萄酒放置一段时间后变酸的原因是（用化学反应式表示）C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O．
    （2）腐乳的制作：
    ①腐乳制作有多种微生物参与，其中起主要作用的是毛霉．
    ②豆腐发酵主要利用微生物产生的蛋白酶和脂肪酶等，通过发酵，豆腐中营养物质的种类增多 （“减少”或“增多”），且更易于消化和吸收．
    （3）乳酸发酵：
    ①含有抗生素的牛奶不能发酵成酸奶，原因是抗生素能够杀死或抑制乳酸菌的生长．
    ②测定泡菜中亚硝酸盐含量的原理是在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．图为细胞周期示意图，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．a→a为一个细胞周期B．b→c过程中有中心粒的复制
    C．c→d过程中有核糖体增生D．a→b过程中没有基因表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．（1）孟德尔的“一对相对性状的杂交实验”，豌豆纯种高茎和矮茎杂交F1中显性性状得以体现，隐性性状不体现的原因（试从基因表达的角度解释）是显性基因表达，隐性基因没表达（或隐性基因编码的蛋白质无活性或活性低）．（写出一种即可得分）
    （2）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用碱基对排列顺序的多样性的多样性解释DNA分子的多样性，此外，碱基互补配对原则的高度精确性保证了DNA遗传信息的稳定传递．
    （3）格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型，R型菌是由SⅡ型突变产生．利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养，出现了S型菌，有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生，但该实验中出现的S型菌全为SⅢ类型，否定了这种说法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．某班三个兴趣小组分别调查了鲫鱼、苦菜和酵母菌的种群密度，调查过程和结果如下：
    A组：调查鱼缸（5L水）中鲫鱼的种群密度
    ①用网捕捉36条鲫鱼；②将鱼尾标记上紫色；③将标记的鱼放回鱼缸，轻搅促其游动；④用鱼网重新捕捉若干条鲫鱼，记录重捕总数和带标记的数量，放回，促其游动．重复三次，调查结果如表；⑤计算．
    鲫鱼重捕记录数目表
    次数第一次重捕第二次重捕第三次重捕平均值
    重捕数181515 
    重捕中标记数342 
    B组：调查某长条形地块（120m×50m）中苦菜的种群密度
    ①将调查地块分成10等分，拉中线，取等分点；②在中线上取每等分的中点作为样方的中心；③取样方（1m×1m）；④计数；⑤计算．
    C组：调查培养液（10ml）中酵母菌的种群数量
    ①制备无菌马铃薯培养液；②接种酵母菌菌种；③适宜条件下培养；④用吸管吸取培养液进行计数；⑤估算培养液中酵母菌总数．
    请回答下列问题：
    （1）A组调查采用的是标志重捕法法．步骤③中“轻搅促其游动”的操作目的是使标记个体和未标记个体有相同的被捕机会（或使标记的鲫鱼均匀分布在整个种群中）；步骤④中“重复三次”有利于减少误差．根据表中数据估算鲫鱼的种群密度为38条/L（保留整数）．
    （2）B组调查采用的是样方取样法．
    图是一个样方中植物分布情况，则该样方中的苦菜数应记为7或8株．
    （3）C组调查采用的是抽样检测法，计数时采用血细胞计数板（或显微镜）计数法．从试管中吸出培养液进行计数之前，需要将试管轻轻震荡几次．如果实验时发现计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是适当稀释菌液．

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