A. | 核酸分子多样性取决于核酸中核苷酸的排列顺序 | |
B. | RNA具有传递信息、催化反应、转运物质等功能 | |
C. | 双链DNA分子的每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基 | |
D. | 用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布 |
分析 1、RNA包括mRNA、tRNA和rRNA,此外有些酶的化学本质也是RNA.
2、DNA的双螺旋结构:
①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的.
②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成基本骨架,碱基在内测.
③两条链上的碱基通过氢键连接起来,形成碱基对且遵循碱基互补配对原则.
3、观察DNA和RNA在细胞中分布实验的原理:甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色,同时显示DNA和RNA在细胞中的分布,观察的结果是细胞核呈绿色,细胞质呈红色,说明DNA主要分布在细胞核,RNA主要分布在细胞质.
解答 解:A、核酸分子多样性取决于核酸中核苷酸的排列顺序,A正确;
B、RNA具有传递信息(如mRNA)、催化反应(少数RNA是酶)、转运物质(如tRNA)等功能,B正确;
C、双链DNA分子的绝大多数脱氧核糖上连着两个磷酸和一个碱基,只有末端的脱氧核糖上连接一个磷酸和一个碱基,C错误;
D、用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布,D正确.
故选:C.
点评 本题考查核酸的相关知识,要求考生识记核酸的种类、化学组成及功能,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若该图表示生态系统的四种成分,则应加上由丁到甲的箭头,并可确定甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者,丁是非生物的物质和能量 | |
B. | 若甲为生产者,则甲一定是自养型生物 | |
C. | 若该图表示食物网,则该食物网中共有3条食物链 | |
D. | 若该图表示一个群落,则丁为分解者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肽酰转移酶能降低活化能 | B. | 肽酰转移酶对高温不敏感 | ||
C. | 肽酰转移酶存在于核糖体中 | D. | 肽酰转移酶是RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺炎双球菌的转化实验 | |
B. | 噬菌体浸染细菌的实验 | |
C. | 光合作用过程中碳转移途径的探究 | |
D. | 豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白的合成和分泌的探究 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式 | |
B. | 滤纸条上色素带的宽窄可反映叶绿体中各色素含量的多少 | |
C. | 用健那绿染液对解离后的细胞染色可观察其线粒体分布 | |
D. | 以H2O2溶液作为底物可用于探究温度对酶活性的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类可能比黑猩猩等近缘灵长类少了一对染色体 | |
B. | 人类与近缘灵长类染色体上存在不同排序的基因 | |
C. | 古猿进化为人的过程与2 号染色体上的基因密切相关 | |
D. | 染色体数目和结构变异是导致各种生物进化的主要原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 8℃时光照对番茄果实呼吸的抑制比15℃时强 | |
B. | 低温、黑暗条件下更有利于贮存番茄果实 | |
C. | 贮藏温度下降时果实呼吸减弱,可能与细胞内酶活性降低有关 | |
D. | 番茄果实细胞产生CO2的场所是线粒体基质和细胞质基质 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图,据图回答:
(1)分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有_____________。
(2)正常人在吃了米饭后,血液中明显增多的激素是___________,该激素是由__________细胞分泌的。
(3)如果图中的分泌细胞为甲状腺细胞,那么靶细胞能否为垂体细胞?________。
(4)由图可以看出体液调节的作用途径是 。
(5)如果图中的分泌细胞为下丘脑分泌细胞,若分泌的物质进入血液后,最终调节靶细胞对水的重吸收,则该分泌细胞分泌的物质名称是 。
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