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如图表示人的性腺组织细胞分裂过程染色体组数目变化的数学模型,图中n代表的数值是(  )
A、1B、2C、3D、1或2
考点:减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化,有丝分裂过程及其变化规律
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:染色体组数目加倍,表示着丝点分裂.而着丝点分裂可发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期.
解答: 解:人的性腺组织细胞有2个染色体组,有的细胞可以进行有丝分裂,有的细胞可以进行减数分裂.若图表示有丝分裂过程中染色体组数目变化的数学模型,则n代表2;
若图表示减数第二次分裂过程中染色体组数目变化的数学模型,则n代表1.
故选:D.
点评:本题结合曲线图,考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体组含量变化规律,能正确分析题图,再结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

《红楼梦》中的贾宝玉无论是和薛宝钗还是林黛玉结婚,都属于近亲结婚,现行婚姻法是禁止的,原因是(  )
A、后代都得遗传病
B、后代患遗传病的可能性大大增加
C、不能生育后代
D、近亲结婚为社会道德所不容

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为利用基因工程培育花卉的过程(字母代表相应的物质或结构,数字代表过程或方法).请回答:

(1)花卉基因工程可细分为花色基因工程、花形基因工程、香味基因工程等,不同的基因工程所需要获取的
 
不同.
(2)②所常用的方法是
 
,检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因,需要采用
 
技术,除a外基因表达载体中还必须包含的部分是
 

(3)外植体一般从受体植物的形成层处获取,原因是这部分细胞
 
.由外植体培养为转基因植株的③、④过程分别为
 
,该过程的理论基础是
 

(4)人工种子就是以形成b之后得到的
 
、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,经过人工薄膜包装得到的种子.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科学家在研究物质运输时发现有下列四种曲线关系,在研究某种物质的运输时,发现与曲线②和④相符,则最可能是下列哪一过程(  )
A、葡萄糖从血浆进入人的成熟红细胞
B、神经递质进入突触间隙
C、神经元从组织液中吸收Na+
D、组织细胞从组织液吸收氧气

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用药物抑制细胞呼吸,对下列过程影响最大的是(  )
A、氧气进入肺泡细胞
B、二氧化碳进入叶肉细胞
C、水进入红细胞
D、葡萄糖进入小肠上皮细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示某湖泊生态系统能量流动的部分简图,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表该生态系统中的三个营养级,括号中数值表示一年内的能量转化值(单位:×106kJ/m2).图乙表示另一生态系统碳循环模式图,A~F表示该生态系统的相关成分.请回答下列问题:

(1)湖泊中的浮游藻类、水草、鱼、细菌等生物共同构成
 
.从种群的数量特征分析,水华现象是浮游藻类
 
的结果.螃蟹进入该生态系统后使鲈鱼的活动范围上移,此现象表明生态系统成分的改变可使生物群落的
 
结构发生改变.
(2)若要正确表示图甲所示的湖泊生态系统能量流动情况,图甲中应该补充的能量流动情况是
 
(用图甲中相应的符号和箭头表示).
(3)若图甲所示的湖泊生态系统,第一营养级每年通过呼吸作用消耗的能量为60.3×106kJ/m2,则每年流经该生态系统的总能量值是
 
×106kJ/m2.第一、二营养级之间的能量传递效率为
 
(保留整数)%.
(4)在图乙中,请用字母和箭头表示该生态系统中的捕食食物链:
 

(5)经研究发现,该湖泊中有一种植物为名贵药材,这说明生物多样性具有
 
价值.

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科目:高中生物 来源: 题型:

湿地,被称为“地球之肾”,与森林、海洋并列为全球三大生态系统类型,它是水陆相互作用形成的独特生态系统,具有季节或常年积水、生长或栖息喜湿动植物等基本特征,是自然界最富生物多样性的生态景观和人类最重要的生存环境之一.回答以下湿地生态系统的有关问题:
(1)湿地生态系统的组成成分中,不属于捕食食物链的内容的是
 

(2)湿地生态系统不同区域的植被及动物等分布会有所差异,该现象体现生物群落的
 
结构.湿地生态系统对当地的小气候及水源的净化等有重要作用,这体现生物多样化的
 
价值.
(3)如图是一个简化的湿地生态系统食物网,该食物网中共有
 
条食物链.该食物网中,既有捕食关系又有竞争关系的生物有
 

(4)请文字或图解的形式反映生物10摄取食物的能量逐渐分流情况:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各图分别表示几种生物的基本结构单位.请根据图回答下面问题.

(1)最可能属于病毒的是
 
,它在结构上不同于其他两种图示的显著特点是
 
;病毒的生活及繁殖必须在
 
内才能进行.
(2)甲乙两细胞最本质的区别是
 
;相似之处是
 
;说明原核生物与真核生物具有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

呈溶解状态的大分子物质的出胞方式是(  )
A、主动运输B、胞吐
C、自由扩散D、协助扩散

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